Lesson 1 Ping-pong and Basketball第二课时教学设计

西营中心小学教师备课纸

六 年级 英语 学科 执教教师 董慧姿 年 月 日

Lesson 1 Ping-pong and 课1 课题

课时

新授

Basketball 型

学生能够听懂、会说、认读并书写本课单词sport, football, any, some, wear。学生能够在情境中模仿和运用谈论运的交际用语：What sports do you play? What’s your favorite sport? What do you wear to play…?

通过学习有关运动的单词培养学生热爱运动热爱生命

体验感受运动的快乐，激发生活情趣，自主学习

学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：课时重、

难点

重点

What sports do you play? What’s your favorite sport? What do you wear to play…?

学生能够运用本课所学的知识介绍自己喜欢的运动，并难点

教学方法

教学准备

写出来，形成小文章。

知识技能

课时教学

目标

情感、价值观

学法培育

实物教学，情景教学

教师：关于运动项目和运动服装的图片，单词卡片，T恤衫，录音机，课件

过程设计：

学生学法活动

指导

Step I Greeting Step II New concepts 1. 单词新授 教学过程设计

（1）football （2）basketball （3）ping-pong 2. 课文处理

T: You are so good. We know many kinds of sports.（各种运动图片呈现在幻灯片中。）What’s your favourite sport?（学生回答。）

（1）听课本录音，整体感知，回答问题。

（听完后找学生回答问题。）

T: What sports does Jenny play? What sports does Li Ming play? What’s Jenny’s

favourite sport? What’s Li Ming’s favourite sport?

（2）处理课本中的知识点。

T: Yes, that’s really a good idea. What will happen next? Let’s listen and imitate Part 2.（学生模仿跟读）

T: Now let’s work in pairs. Read Part

2, ask and answer some questions. If you can ask some questions, you can get two steps. If you can answer some questions, you can get one step.

帮助学生解决下列问题：

（1）wear—板书，音标拓展

（2）Do they have any ping-pong balls? No, they don’t have any ping-pong balls. But they can buy some. T: What’s the meaning of any?

Ss: 一些。

T: What’s the meaning of some?

Ss: 一些。

T: Any and some, they have the same meaning. But sometimes we use some, and sometimes we use any. Why? S1: some用于肯定句和陈述句；any用于否定句和疑问句中。（幻灯片出示这两

句话）

T: Very good. Are you clear? Ss: Yes. T: Now let’s do

some exercises with some and any.（课本第三部分第二题前三个，

顺序b,c,a强调would like some）

（校正答案。）

Step Ⅲ 1. Interview activity T: Jenny and Li Ming like sports very much. Do you like sports? Ss: Yes. 2. Write down your favourite sport（介绍自己最喜欢的运动。）

课下作业设计

1、

2、

阅读课文3遍

同桌编对话

Lesson 1 Ping-pong and Basketball 板书设计

What ______ do you play? I... My favorite sport is… I wear… to…

any some teach learn