3 钓鱼课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《钓鱼》第二课时（6）定向诱导一、情景导入：上节课我们已经初步了解了课文内容，这节课我们进一步来研读课文。在我十一岁那年的一个夜晚，和往常一样我和父亲来到了附近湖中的小岛上钓鱼，而三十四年前的那个月光如水的夜晚，却给我留下了永久的回忆和终生的启示。这是为什么呢？二、出示学习目标：1．有感情地朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 钓鱼

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2018-04-20 19:33:00

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学校：鹤壁市淇滨小学

3 钓鱼课件配套优秀

未知

2018-04-20 19:33:00

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关键词：3 钓鱼课件配套优秀

正文

《钓鱼》第二课时（6）

定向诱导

一、情景导入：上节课我们已经初步了解了课文内容，这节课我们进一步来研读课文。在我十一岁那年的一个夜晚，和往常一样我和父亲来到了附近湖中的小岛上钓鱼，而三十四年前的那个月光如水的夜晚，却给我留下了永久的回忆和终生的启示。这是为什么呢？

二、出示学习目标：

1．有感情地朗读课文，抓住人物言行体会人物情感的变化。

2．体会从钓鱼中受到的启示。

自学探究

三、细读感悟

1．读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？

2．默读课文思考：文中的“我”的情感是在变化的，找出有关描写“我”的情感变化的语句，读一读。

3．指导与交流。

（1）课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？

（学生说完，课件显示有关语句）

（2）钓到大鱼时的心情。（兴奋、得意）

指导朗读：如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着

自己的感受来读读这句话。

（3）把鱼放回湖里时的心情。（沮丧、着急）

（4）分角色读。

4．体会父亲的情感

（1）我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？

（课件随机显示有关语句）

讨论解疑1 （2）讨论

父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？先在小组里讨论，然后在班上交流。

5．揭示中心

作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁读读课文中的句子？

（课件出示：“转眼间34年过去了，……就会获得道德实践的勇气和力量。”其中，“但是，……就会获得道德实践的勇气和力量”画上横线。）

6．“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？（“鱼”指的是形形色色的诱惑，指的是各种各样的个人利益。）

讨论解疑2 四、提出自己不理解的问题。

反馈总结

五、总结拓展

1．填空：作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是。

2．拓展：在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？比如：

在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……

在学校：考试，老师多给了分数，你……

选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……

在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……

回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……

六、布置作业

写一篇自己获得启示的故事，注意表现出自己的心情变化。

关于本教案的常见问题

Q：3 钓鱼课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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