Lesson 8 Tigers and Bears优质课教案整理｜教案在线预览

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教学案例设计课题：Lesson 8 Tigers and Bears 年级：三年级课型：新授教学目标：教学重点、教学难点：通过学习培养学生描述动物的能力。学情分析：第七课学生已经学会了用大小来描述动物园的动物，本节课将继续进一步描述动物，提高学生的语言表达能力。教学思路新课程理念下的英

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2026-05-11 12:47:36

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学校：靖远县糜滩乡上滩小学

Lesson 8 Tigers and Bears优质课教案整理

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教学案例设计

课题：Lesson 8 Tigers and Bears 年级：三年级课型：新授

教学目标：

教学重点、

教学难点：通过学习培养学生描述动物的能力。

学情分析：第七课学生已经学会了用大小来描述动物园的动物，本节课将继续进一步描述动物，提高学生的语言表达能力。

教学思路

新课程理念下的英语课堂教学强调学习过程，强调学生参与，强调学生发展。根据这一理念我在设计本课时，注重以学生为中心，注重学生能力的培养；注重整个学生的学习过程；注重学生参与的态度，注重基础知识的掌握；注重教学的实效性。单词教学运用拼读法，为语言学习和语言运用搭好台阶。语言的本质是交际，在设计活动时，采用交际法的原则，

帮助学生达成实际运用的教学目的

教法和学法

这节英语课我以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨，让学生通过自主，合作，探究等学习方式进行学习，注重师生互动和生生互动，尊重学生的兴趣培养。教学方法主要采取听说法，创意交流法等。运用多种教学手段，使学生通过观察，对话，实践，参与和合作等学习方法，提高学习效率

教具准备：

录音机、单词卡

，

教学过程：

Step 1. Lead in

1, Greets 2,用“ What is this?”提问。 [在这一环节中，通过师生对话引出学过的动物，为后面描述动物打下基础。

Step 2. Presentation

1. Teach the new words by showing the picture教学单词tiger

wolf, bear, snake

2.. Read

new

words. T:. What is this?（让学生试着说出动物名称。)

给学生出示不同的动物的卡片，让学生说出它们的名称。

Step3 Practice

Work in pairs.ask and answer with “What is thie?”

Step，5 Describe the animals

T:Look, These are two snakes This is long

S: long.

T: The other is short. (领读操练新单词)

S: short

T: Can we Describe them?

S: Yes. (教师鼓励学生描述)

Step 6 Consolidation

Ask the volunteers to describe the animals

Step 7. Class Closing

Homework: Learn to describe the animals

Blackboard

designing:

Lesson 8 Tigers and Bears

tiger 老虎 long反义词 short wclf 狼

bear 熊 It’s long . It’s short. snake蛇

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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