资料摘要
7、走进丽江清新区第二小学 苏雪花教学目标：1.引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。2.朗读课文，整体把握课文内容，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。3.体会过渡句在文中承上启下的作用。4.认识“朴、峻、坝、旬、货、谭、誉”等7个生字，会写“雄、朴、旬、至
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- 所属课文：7 走进丽江
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- 2018-04-26 14:30:00
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- 学校：清远市清新区第二小学
7 走进丽江优质课教学设计
未知
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关键词：7 走进丽江优质课教学设计
正文
7、走进丽江
清新区第二小学 苏雪花
教学目标：
1.引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。
2.朗读课文，整体把握课文内容，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
3.体会过渡句在文中承上启下的作用。
4.认识“朴、峻、坝、旬、货、谭、誉”等7个生字，会写“雄、朴、旬、至、纺、货、貌、绵、昂、烁”等10个字，掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、绵延、闪烁、昂然、挺立”等词语。
教学重点：
1.细读重点句子和段落，整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点：
2.体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方。
教学难点：
教学重点：
1.细读重点句子和段落，整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点：
2.体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方。
教学准备
多媒体课件
课时安排
三课时
教学过程
1
一、谈话导入、激发兴趣。
（一）同学们，人们都说：上有天堂，下有苏杭。苏州（也称为姑苏）是一座古老而美丽的水城。在我国云南省西北部，距离昆明市六百余公里，有一座高原上的姑苏城，它是中国历史文化名城，被记入《世界遗产名录》。它就是云南的丽江。这节课就让我们跟着作者一起走进丽江，领略那独特的风光。（板书课题：走进丽江）
（二）板书课题。
二、初读课文，扫清字词障碍。
（一）自由朗读课文
1、边读边通过查字典或词典弄懂生字、词语的读音、意思，难理解的词句，可以联系上下文理解或者查字典。
2、想想课文向我们介绍了什么内容。
（二）检查预习，交流反馈
1、检查生字词的学习情况。
2、指名说说课文的大概内容。
3、检查朗读，指名分段读，师生评议朗读情况。
三、再读课文，整体把握。
（一）默读课文，说说丽江给你留下了怎样的印象。
（二）课文重点介绍了丽江的哪几个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。
（师结合汇报板书：丽江古城、玉龙雪山）
四、深入学习，重点探究。 （一）学习课文第一自然段
1.学生朗读课文第一自然段，学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。
2.指名说说这个自然段的意思。（丽江是一片神奇而又美丽的地方。）
3.用赞赏的语气读一读本段。
（1）
指名读。（读后评价）
2
（2）小组齐读。
（3）全班齐读。
（二）出示问题：
1.从这个自然段里，你知道了什么？
2.用文中的一句话概括地说说这段的内容。
3.指导朗读，并谈感受。
五、布置作业。
1.完成生词本。
2.抄写优美的词句。
3.收集有关丽江的图片。
六、板书设计
丽江古城 城依水存 走进丽江 玉龙雪山 昂然挺立 迷人景观 闻名遐迩
3
神奇而美丽
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 14:30:00
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关于本教案的常见问题
Q：7 走进丽江优质课教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。