资料摘要
青年路小学新城区分校精品备课备课人：高淑侠教学两位数减一位数（退位）内容年级组：一年级 第（3）度 设 计教学通过积极思考、交流学会两 位数减一位数（退位）的计目标算方法，并能正确口算两位数减一位数退位减的得数重点两位数减一位数退位减的方法难点一、通过计算复习两位数减一位数的计算
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3.两位数减一位数（退位）优秀教案设计
未知
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关键词：3.两位数减一位数�…优秀教案设计
正文
青年路小学新城区分校精品备课
备课人：高淑侠
教
学
两位数减一位数（退位）
内
容
年级组：一年级 第（3）度
设 计
教
学
通过积极思考、交流学会两 位数减一位数（退位）的计目
标
算方法，并能正确口算两位数减一位数退位减的得数
重
点
两位数减一位数退位减的方法
难
点
一、
通过计算复习两位数减一位数的计算方法，
以开火车的形式，汇报正确答案。并改错
两位数减一位数，先从个位减起，个位数字够减，十位数字不变
二、
创建问题情境，引出新知：
根据情境图分别能提出什么样的减法问题，根据问题列修正问题
教
学
设
计
出算式，并判断哪些个位数字够减，哪些个位数字不够
减，引出问题
小华比小丽多多少张？30-8= 小军比小丽多多少张？34-8= 小军比小华多多少张？43-30= 自学书本上第79页内容，思考如何从3捆小棒中取出8根小棒？
计算30-8时，可以先把30分成几合几？先算什么？再算什么？观察分析，根数不够减，从成捆中打开一捆，变成十根
你会算34-8吗？用小棒摆一摆，说说你是怎么计算的？
让孩子动手在多媒体上演示计算过程，得出计算方法，总结计算方法与技巧
两位数减一位数，先从各位减起，个位数字不够减，请向十位去借一，借一当十，十位数字减一
三、
课堂巩固（同位间交流计算方法）发现错误及时
让孩子学进去讲出来，总结说出计算过程
四、
当堂检测
作
业
实
践
书本上第80页1-4题，完成学习任务单当堂检测内容
活
动
板
书
设
计
两位数减一位数（退位减）
30-8= 34-8= 34-30=
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 17:16:00
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5ygggwenku_2073
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