Lesson 17 What’s for Breakfast?课堂实录【2】｜教案在线预览

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冀教版三年级英语下册Lesson 17 What’s for Breakfast?第一课时一、教学分析1.单元及课文分析本单元教学内容主要围绕“食物”话题编排。教材为学生提供日常生活中有关饮食的场景，帮助学习理解并掌握吃饭时的英语表达方法。本课有三个活动，活动1是学习三个新单词；活动2是What'

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学校：白银市平川区第三中学

Lesson 17 What’s for Breakfast?课堂实录【2】

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关键词：Lesson 17 What’s for …课堂实录【2】

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冀教版

三年级英语下册

Lesson 17 What’s for Breakfast?

第一课时

一、教学分析

1.单元及课文分析

本单元教学内容主要围绕“食物”话题编排。教材为学生提供日常生活中有关饮食的场景，帮助学习理解并掌握吃饭时的英语表达方法。本课有三个活动，活动1是学习三个新单词；活动2是What's for breakfast?句型练习，培养学生综合语言运用能力；活动3是与食物相关的歌谣，集中学生的注意力和听力，让学生进一步熟悉单词的同时振奋学生的精神。

2.学情分析

基于以往的经验，我发现学生对有关饮食的内容非常感兴趣，而且三年级学生学习英语基本上是依托大量的实物和图片，通过模仿进行。

二、教学目标

（1）知识技能：

学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：milk、egg、bread. 学生能理解和口头使用下列用语：What's for breakfast? （2）情感态度：

培养学生运用英语进行交际的能力，积极参与课堂活动，敢于开口，体会英语学习的乐趣。

（3）学习策略：在小组活动中感受与他人合作的乐趣,有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。

三、教学重难点：

1.教学重点：

学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：milk、egg、bread. 2.教学难点：

学生能理解和口头使用下列句型：What's for breakfast？

I like… for breakfast. 四、教学准备

与本课相关的实物、图片、多媒体

五、教学过程 Step 1 Class opening and review. a. Greeting . b. Review . 图片noodles, fish, dumplings, soup, chicken, rice, fruit, vegetables. Step 2 Demonstrate and practice. a.通过图片，学习新单词：milk, egg and bread. b.通过PPT，引出句型：What's for breakfast? I like … for breakfast. c.句型操练

What's for breakfast? I like … for breakfast.

d. Pair work（练习对话）. e.Listen and choose. f.Read the text. h.Let’s play. g.Let's chant! ⑴教师表演chant，让学生初步感知。

⑵教师边说边做，带领学生一起学习Chant. ⑶全班一起展示Chant.

Step 3 Consolidation. Pair work: Practice the sentence pattern. What’s for breakfast/lunch/dinner? I like … for breakfast/lunch/dinner. Step 4 Health tips. Step 5 Summary. Step 6 Homework.

六、板书设计:

Lesson17

What’s for Breakfast?

What’s for breakfast? milk I like eggs for breakfast. bread

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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