整理和复习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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整理和复习——解决问题教学内容：《100以内加减法的整理和复习》教学地点：1（3）班主讲人：程彤彤教学目标：1、进一步理解并掌握整十数加、减整十数及两位数加减一位数、整十数的计算方法。2、进一步掌握带小括号的两部混合运算方法的方法和用连加连减等方法解决实际问题。3、通过整理和复习，让学生感悟知识内在

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-22 17:07:00

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学校：长治市城区下南街小学校

整理和复习教案教学设计导入设计

未知

2018-05-22 17:07:00

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关键词：整理和复习教案教学设计导入设计

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整理和复习——解决问题

教学内容：《100以内加减法的整理和复习》

教学地点：1（3）班

主讲人：程彤彤

教学目标：

1、进一步理解并掌握整十数加、减整十数及两位数加减一位数、整十数的计算方法。

2、进一步掌握带小括号的两部混合运算方法的方法和用连加连减等方法解决实际问题。

3、通过整理和复习，让学生感悟知识内在联系的逻辑美，培养学生的审美意识和学习兴趣。

教学重点：

通过练习掌握不同形式100以内的加减法的计算。

教学难点：

选择正确的计算方法来解决问题。

教学过程：

（一）整理复习

1、出示课本第81页第4题。

师：通过这幅图我们可以得到什么？

生：有4个乒乓球台，每个乒乓球台有4个人。

师：那问题是什么呢，知道的同学举手。

生：一共有多少个人？

师：你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

2、小组合作探究

小组1汇报：可以两个两个的数

小组2汇报：可以列式计算：4+4+4+4=16（人）

小组3汇报：列表法

台数

人数

3、教师总结：同学们说的都很棒，做这类题就是要先看问题，再找有用的信息去解决问题（这个问题是有4个乒乓球台

每个乒乓球台有4人，一共有几人？所以就是求4个4相加）

（二）巩固练习

为了检验大家的学习成果，老师需要你们的帮忙啦。课件出示（课本83页的第7题）大家用两种方式来解决这个问题，赶快行动起来吧！

（三）课后作业

完成教材83、84页。

（四）课堂小结

通过这节复***家对这一单元的内容都掌握了吗？

（五）课后反思

本节课是一堂复习课，我采用的是让学生自主探究和观察，这不仅可以提高学生的热情，也培养了他们善于思考的好习惯，并为后面的学习打下了基础。但是还是有个别学生的思维能力比较弱，跟不上大部队，这种现象是需要我今后改进的。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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