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Lesson8 Tigers and bears教学设计一、教材分析本单元的核心教学内容是“认识动物园的动物”。本节课是单元的第二课时,用真实的图片呈现了4个动物单词: bear, wolf, tiger, snake。以及句型 What’s this? It’s….同时让学生在和小动物相处的过
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Lesson 8 Tigers and Bears教案教学设计导入整理
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关键词:Lesson 8 Tigers and Bear…教案教学设计导入整理
正文
Lesson8 Tigers and bears教学设计
一、教材分析
本单元的核心教学内容是“认识动物园的动物”。
本节课是单元的第二课时,用真实的图片呈现了4个动物单词: bear, wolf, tiger, snake。以及句型 What’s this? It’s….同时让学生在和小动物相处的过程中,激发出热爱动物、保护动物的思想意识。围绕这一核心内容教材还设计了一个sing,节奏明快、动感强,学生乐于完成,是一种很有效的巩固生词的方法。
三、教学目标
知识与技能目标
1.能够听说认读单词bear, wolf, tiger, snake, long, short。
2.能够综合运用所学的语句进行交际。
过程与方法目标
学生通过多种方式读英语、拼读单词,认识单词、句型。通过表演对话,培养学习英语的兴趣,加深对新知的理解。
情感态度价值观目标
教育学生要爱护小动物,通过歌唱等形式提高学生的审美情趣。
四、教学重难点:
本课的教学重点是让学生能听、说、认读有关动物的词汇,能用“It’s +形容词”句式与同伴交流。教学难点是单词wolf,snake的发音,让学生简单了解一些语音知识。学生能将有关动物的词汇运用到简单的英语句子中表达。
五、教学准备
多媒体课件、动物图片和单词卡片。
六、教学过程
Step 1:Warm-up
1. Greeting T: Good afternoon, boys and girls. Ss: …. T: How are you? Ss: …. 2. Free talk
T: Do you love animals? Ss: Yes. T: Would you like to see them? Ss: Yes. T: Ok. Let’s go to the zoo. Step 2: Presentation
1.利用幻灯片复习单词elephant,bird,panda,monkey和句型look at ….It’s …。
教师出示图片,学生选择图片并结组对话。
S1:Look at the ….
S2: It’s …. 2.学习动物单词bear, wolf, tiger, snake。
(1)利用儿歌引入bear T: Look at the animals here. They are singing. Let’s sing with them. (教师播放儿歌 big and small)Who is singing? Ss: Bear. T: What’s this? (教师引导学生用It’s a …回答,然后通过展示PPT) T:Follow me. Bear, bear.(升降调)
(板书演示)b---b---b, ear---ear---ear, b---ear---bear, bear, bear。
引导学生练习Look at the bear. It’s fat.进行简单的对话练习。
(3)根据提示猜词语,学习tiger。PPT展示小提示,学生猜测动物。
T:It’s a tiger. Follow me. ti---ti---ti, ger---ger---ger, ti---ger, tiger, tiger, tiger。
(学生模仿老虎的样子,开火车练习It’s a tiger.)
教师出示图片引导学生说: The tiger is big. The cat is small. (4)利用PPT图片同样教读方法学习wolf. T:Come on children. Is this a dog? T: It’s a wolf. w-w-w, olf-olf-olf, wolf wolf wolf (5)看动作学习snake。
教师模仿蛇的动作,引出snake并教读。
(6)出示图片:It’long. &It’s short.学习long和short。
分别出示对比图片练习,Its tail is long. Its tail is short. Its nose is long. Its nose is short. Its ears are long. Its ears are short. Step 3:Practice
1.学生小组内学习动物单词。
2. Game. What’s this? PPT快速闪过动物图片,学生快速抢答。
3.看图完成填空练习。 Step 4:Summary
教师引导学生回顾本课时的内容。
T: Look! They are so lovely. We should love animals. 点出课题。
七、板书设计
Unit 2 Animals at the zoo Lesson 8 Tigers and Bears (动物图片) (动物图片)It’s…
Look at
(动物图片)Its tail is …
(动物图片)Its nose is …
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