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教学内容教学目标复习：万以内的加法和减法知识技能：过程方法：解决问题过程中，提高学生的计算能力、灵活解题能力。情感态度价值观：提高计算的正确率，激发学生对数学学习的情感。重点难点熟练地计算连续进位的加法和连续退位的减法。系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方。导学流程一、快乐导入1、组内交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2021-02-15 07:32:31

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学校：苍溪县陵江镇第五小学校

整理和复习优质课教案推荐

未知

2021-02-15 07:32:31

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关键词：整理和复习优质课教案推荐

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教学内容

教

学

目

标

复习：万以内的加法和减法

知识技能：过程方法：解决问题过程中，提高学生的计算能力、灵活解题能力。

情感态度价值观：提高计算的正确率，激发学生对数学学习的情感。

重

点

难

点

熟练地计算连续进位的加法和连续退位的减法。

系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方。

导

学

流

程

一、快乐导入

1、组内交流、整理知识。

（1）同学们，昨天老师布置大家课下对万以内数的加、减法进行整理和复习，现在请同学们把整理的结果在小组交流，小组长记录。

（2）请每一组的组长汇报小组整理的结果。

学生说，师板书出口算、估算、笔算、验算

今天咱们重点从这四点进行复习。

2、如何计算二、快乐探究

1、汇报口算 2、汇报估算3、汇报笔算

汇报一下口算的方法和注意点

汇报一下估算的方法和注意的地方讲一讲如何进行笔算

? 1）相同数位要对齐；

2）从个位算起；

3）进位加：哪一位满十就向前一位进一；

退位减：哪一位不够减就向前一位退一；

结果要记得加进位数或减退位一。

4、汇报验算三、快乐练习

1、口算 52+35 86-34 47+33 23+69 62-18 70-26 24+38 75-49

怎样进行验算

导学流程

2、估算（1）

猜一猜,这些数接近哪个整百整十数? 98 629 683 298 43 738 1298 436 604 9992 .7008 73 91 597 246 703 905 427 1506 （2）估算

792 + 186≈ 587 + 412≈ 629 – 348≈ 436 – 247≈

3、笔算并验算 280+750=1030 280 + 750

1030 生独立完成，同桌互批，看看谁的眼睛最亮能发现所有的错误。

师巡视看批改情况

1、2题批对的学生和3题没批对的学生。学生汇报完1、2题的口算和估算、第3题是如何批改的？

万以内数的加减法计算准确很重要，作为小老师，你想提醒他以后在计算时应该注意什么？

4、解决问题

（1）一共有 400 个座位。一年级197人，二年级有 201 人。估算一下，两个年级同时看木偶戏能不能坐下? （2）上海广播电视塔东方明珠高 468 米，中央广播电视塔高 405 米

东方明珠比中央广播电视塔大约高

多少米？

四、本课小结

通过学***家进一步理解只有相同数位上的数才能相加减的道理，为万以内数的计算打好基础。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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