整理和复习教学实录

教学内容

复习：万以内的加法和减法

组长（核查）：

备课时间

上课时间

第

7

课时

主备老师：徐睿

教

学

目

标

知识技能：

过程方法：解决问题过程中，提高学生的计算能力、灵活解题能力。

情感态度价值观：提高计算的正确率，激发学生对数学学习的情感。

重

点

难

点

熟练地计算连续进位的加法和连续退位的减法。

系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方。

快乐元素渗透点

竞猜游戏。

美育渗透点

教具准备

做生活中的有心人。

课件（

√

）

展示台（

√

）

其他：

导

学

流

程

一、快乐导入

1、组内交流、整理知识。

（1）同学们，昨天老师布置大家课下对万以内数的加、减法进行整理和复习，现在请同学们把整理的结果在小组交流，小组长记录。

（2）请每一组的组长汇报小组整理的结果。

学生说，师板书出口算、估算、笔算、验算

今天咱们重点从这四点进行复习。

2、如何计算 二、快乐探究

1、汇报口算 2、汇报估算 3、汇报笔算 4、汇报验算三、快乐练习

1、口算 35+46=71 90-23=67 600+30=900 600+200=800 120-70=5

汇报一下口算的方法和注意点

汇报一下估算的方法和注意的地方讲一讲如何进行笔算

怎样进行验算

?

导 学 流 程

2、估算 609-208 ≈400 397+206 ≈500 3、笔算 175+62=795 310-207=113 259+148= 1 7 5 3 1 0 2 9 5 + 6 2 - 2 0 7 + 1 4 8 7 9 5 1 1 3 4 4 3 生独立完成，同桌互批，看看谁的眼睛最亮能发现所有的错误。

师巡视看批改情况

1、2题批对的学生和3题没批对的学生。 学生汇报完1、2题的口算和估算、第3题是如何批改的？

万以内数的加减法计算准确很重要，作为小老师，你想提醒他以后在计算时应该注意什么？

4、解决问题

（1）科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。下午又来了403位游客，

这时园内有多少位游客？园内全天来了多少位游客？

（2）我的网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单。今天准备600张快递单够吗？

（3）用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出337只小鸡，下午比上午多孵出118只。

这天一共孵出了多少只小鸡？

还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？

四、快乐总结

通过复习，你有哪些新的收获？

板

书

设

计

万以内的加减法复习

口算、

估算、

计算、

验算