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20以内的退位减法整理和复习教学目标：1.复习20以内的退位减法，能够更加熟练正确地进行计算; 2.能够正确地进行退位减法的口算; 3.通过想加法算减法，初步了解事物之间是相互联系的。教学重、难点：能够进行退位减法的口算，正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。教学过程：一、复习旧知

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-12 16:13:00

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学校：利川市建南镇乐福隆基希望小学

整理和复习教学设计内容推荐

未知

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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

正文

20以内的退位减法

整理和复习

教学目标：

1.复习20以内的退位减法，能够更加熟练正确地进行计算; 2.能够正确地进行退位减法的口算; 3.通过想加法算减法，初步了解事物之间是相互联系的。教学重、难点：

能够进行退位减法的口算，正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。

教学过程：

一、

复习旧知

算一算

二、

整理复习，沟通联系

学生小组汇报讨论结果。

1、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）、每一竖行的减数都不变. （2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。

引导学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？

五、口算练习

1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

3、针对学生容易出错的题目重点练习。

六、整理复习解决问题

看课本第P24页第2题图

问：你从图中知道了哪些信息？

你解决图中提出的这个问题吗？试一试

你是怎样想的？说说你的想法。

六、布置作业：

第25页练习六，第4题。

第26页练习六，第6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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