解决问题教案公开课一等奖｜教案在线预览

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测量例9解决问题教学设计苍溪县陵江镇第五小学校李在宇教学内容：人教版三年级上册教材第33页的例9解决问题教学目标：1、培养学生灵活运用所学知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。2、激发学生学数学、用数学的兴趣，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。3、培养学生从多种方案中选择优化方案的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-04 16:39:00

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学校：苍溪县陵江镇第五小学校

解决问题教案公开课一等奖

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关键词：解决问题教案公开课一等奖

正文

测量例9解决问题教学设计

苍溪县陵江镇第五小学校

李在宇

教学内容：

人教版三年级上册教材第33页的例9解决问题

教学目标：

1、培养学生灵活运用所学知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。

2、激发学生学数学、用数学的兴趣，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。

3、培养学生从多种方案中选择优化方案的能力。。

教学重点、难点：

能依照某种信息思考并运用有关知识，解决简单的实际问题。理解“吨”在实际生活中的应用。

教学过程：

一、创设情境（课件出示）

请你根据教材第33页场景中的信息，想一想该怎样派车呢？

二、探究新知

1、先让学生观察情境图，理解图意，找出相关信息。

提问：从图中你得到哪些信息？

指名学生回答。

2、再让学生独立思考：

（1）可以怎样派车？

（2）你认为怎样派车能恰好运完8吨煤？

3、在学生独立思考的基础上进行小组交流，小组合作探究所给出数学问题，写出不同的派车方案，小组长记录好相关信息。

4、小组交流，教师要鼓励学生个性化的理解和表达。解决方法有：

①如果都派2吨的车，需要4次。

2×4=8（吨）

②如果都派3吨的车，要3次。

3×3=9（吨）

③

派2辆3吨的车和1辆2吨的车。

2×3+2=8（吨）

5、展示小组讨论的结果。

派车方案

①

②

③

④

⑤

2吨车

4次

3次

2次

1次

0次

3吨车

0次

1次

2次

3次

运煤的吨数

8吨

9吨

10吨

8吨

9吨

6、分析比较，哪种方案符合问题的要求?为什么？

三、巩固练习

1、数学书上第33页做一做

2、数学书上练习七第7题

四、课堂小结

这节课你有什么收获？

教学反思：

通过今天的这节课，我充分体验到了“数学教学就是数学活动的教学”，自始至终，学生的兴趣浓。在一节课中，学生在数学活动中的“经历、体验、感受”比单纯知识的学习重要得多，学生应当在教师心目中占第一位，学习兴趣、学习能力的培养，应当放在优先考虑的位置。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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