Unit 11 It’s time to play ping-pong教案2

四年级上册《Unit11 It’s time to play ping-pong》

教学设计

太和小学

穆琳

1教学目标

Teaching aims:(教学目标) Aims on the knowledge: To master the new phrases “play ping pong , play basketball , play games”; To use the sentence patterns “It’s time to ...” in real situations. Aims on the abilities: To develop the abilities of listening, speaking, reading and writing; Aims on the emotion: To train the good habit of planting a useful learning schedule to save time. 2学情分析

四年级的学生已经学习英语一年了,有了一定的基础,对五年级的学习也打下了一定的基础,所以,这个阶段的学生应该主要培养他们的学习兴趣和好的学习习惯。四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,心理发生了明显的转变。虽然开始有了一些自己的想法,但是辨别是非的能力还极其有限,社交经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,是不安的开始。如果经过正确引导,孩子可以安然度过这个不安的时期,综合能力得到快

速的提高,在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折,从此踏上成功的人生之路。

3重点难点

(教学重点)Teaching point:To master the new phrases and sentences. (教学难点)Teaching difficulty:How to use the sentence in real situation. 4教学活动

活动1【活动】热身

热身)Step1: 1.Warm up. Greeting. (通过热情的问候拉近师生的距离,使学生尽快进入学习状态。) 2)Revision. T:“现在几点了?”How to translate? Ss:What time is it?\What’s the time? T:现在七点了

Ss:It’s seven o’clock. T:到吃早饭的时间了

Ss:It’s time for breakfast. T:今天我们就来学习It’s time for 的另一种表达。

(通过问答来复习,集中学生的注意力) 活动2【讲授】呈现操练

(呈现操练)Step2:Presentation and Practice. 1. Show a picture of the panda and ask “What is the panda doing?”

Ss :play ping-pong T: Yes , 我们来观察一下这三个短语，并总结It’s time for和It’s time to do 的区别。

(通过旧知引出新知,让学生更容易融入课堂内容,起到了温故知新的作用) 2.It’s time for+ n It’s time to do+ v 3. Show a picture of the clock and ask “What time is it?”

Ss :It’s 10:30 T: Yes , it’s 10:30 am.(read ‘am’

、show the meaning and write it on the blackboard) Show a picture of ‘play ping pong ’(Write ‘play ping pong’ on the blackboard then practice the phrase) T:It’s 2:00 pm . It’s time to play ping pong.( practice the sentence) 4. Use the same way to show the new phrases‘play basketball 、play games’ then practice the sentences ‘It’s 3:00pm . It’s time to play basketball. It’s 5:00 pm. It’s time to play games.’

5. Please remember then think and match.

6. Fill in the blanks. 7. Play a game. (用不同形式操练新词组和句型,吸引学生的注意力,同时更能加深理解和记忆,让学生在快乐中理解掌握新知) 活动3【练习】巩固练习

(巩固练习)Step3: Consolidation Think and write the sentences. Listen and act the dialogue. Try to do. (拓展巩固本课教学内容) T:let’s learn a story about Mother Mouse and Baby Mouse.让我们一起来了解鼠妈妈，鼠宝宝和大猫之间的故事。

Ss:分角色扮演。

活动4(小节)Step4: Sum up. T:同学们来总结一下，我们今天学到了什么？

Ss:自由发言

活动5【作业】

Finish the part ‘Try to do’