Lesson 1教案和学案内容｜教案在线预览

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教学设计（Lesson 1）三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1. 能够听懂、会说play computer games, climb a hill, pick fruit, go to a drawing club, go fishing, go to the cin

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-28 14:38:00

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学校：成都市沙湾路小学校

Lesson 1教案和学案内容

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教学设计（Lesson 1）三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1. 能够听懂、会说play computer games, climb a hill, pick fruit, go to a drawing club, go fishing, go to the cinema和visit one’s grandparents等描述周末活动的短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you often…? I often …

等句子询问、交流经常从事的周末活动。 3. 能够根据自己经常从事的周末活动，选择本课所学短语完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。四、教学重难点

教学重点：能够听懂、会说play computer games, climb a hill, pick fruit, go to a drawing club, go fishing, go to the cinema和visit one’s grandparents等描述周末活动的短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。教学难点：能和同学用Do you often …? I often …

等句子询问、交流经常从事的周末活动。

五、教学步骤（一）

热身与复习 1. 师生进行日常口语交流。 2. 教师出示日历，复习一周7天的表达法，最后聚焦到周六和周日，引出本单元的主题Weekend。 3. 教师出示本单元主情景图，介绍情景，然后提问：Who are they? Where are they? What are they doing? 设计意图：师生复习星期单词，引入本课时主题，过渡自然，也让孩子们很快进入学习英语的状态之中。（二）新课呈现 1. 教师播放A部分录音，让学生整体感知语言。 2. 教授新单词，课件依次呈现climb a hill等短语图片，教读短语。引出句型Do you often …? 及其回答。 3. 所有新单词教授完后，教师出示图片，再次带领全班认读。 4. 图词连线。 5. 播放B部分录音，第一遍整体听，第二遍逐句听，第三遍听音模仿跟读。 7. 小组活动：四人一组轮流扮演不同的角色。 8. 小组展示。设计意图：学生首先整体感知语言，然后由词到句教授新单词。通过各种不同的练习方式巩固新单词。（三）书写训练 1. 教师提问书写部分的问句，及时纠正学生的语言错误。 2. 教师示范书写。 3. 教师与学生一起书空，然后让学生先在书上进行描摹，然后在本子上抄写句子，教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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