8 透明与不透明教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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（冀教版）三年级科学下册教案第三单元光透明与不透明一、教学目标：1.能按照物体和透光程度对物体进行分类。2.愿意把本组的发现与其他组进行交流。3.能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。4.能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。5.能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。二

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所属课文：8 透明与不透明

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2025-11-02 08:47:36

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学校：滦州市小马庄镇杨庄子小学

8 透明与不透明教学设计(第一课时)

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关键词：8 透明与不透明教学设计(第一课时)

正文

（冀教版）三年级科学下册教案

第三单元

光

透明与不透明

一、教学目标：

1.能按照物体和透光程度对物体进行分类。

2.愿意把本组的发现与其他组进行交流。

3.能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。

4.能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。

5.能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。

二、教具准备：手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、黑色布料、报纸、卡片纸、小玩具、白纸。

三、教学过程：

知识点

透明

不透明

半透明

课例

教师活动

学生活动

学生回答

设计意图

透明与不一、引入

透明

物体时会怎么样？

二、活动一：

光在传播过程中遇到

1.老师准备好实验用品

2.提问：光能透过哪些

物体？

老师：让教室的光线暗学生实验

一些，做好分工合作，并分类

并提示操作方法，提示记录：让光全训练学生边后再让学生做实验。部通过的物体实验边记录（与桌面平行，与物体有：玻璃；让的习惯

保持适当的距离，且距光部分通过的离不变）

物体有：纸布；3.教师领着学生总结：不让光通过的提示透明.半透明.不透物体有：书

明三个概念。

4.日常生活中什么地方学生总结：让

透明

用了透明.半透明.不透光全部通过的

明的物体，把自己的发物体是透明的

现与同学交流。

物体；让光部

透明与不5.这些灯罩是用什么材分通过的物体

料制成的？它们的透是半透明物

光效果一样吗？

三、活动二：影子

时会有什么现象？

体；不让光通

过的物体是不

透明物体。

让学生进一学生自由交流

步理解透明根据已有知识物体.半透明物体.不透明物体之间的区别。

学生猜测

1.光照在不透明物体上作解答。

动手实验得出

2.将蜡烛前后.左右.上结论

下移动时，小兔的影子

有没有变化？

四、总结全课

学生亲自实验

知道：影子的培养主动探变化是随光源究的意识

的位置变化而变化的。

关于本教案的常见问题

Q：8 透明与不透明教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 透明与不透明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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