lesson 2教学设计案例

Unit 3 Weather PB Let's learn（P28）教案

教学目标

1．语言技能：

（1）能够认识并在情境中运用以下词汇：

rainy, snowy, windy, cloudy, sunny, world。

（2）能够使用句型“Here’s the world weather. Today it’s _______ and ________ in ________.”，扮演天气预报员。21世纪教育网版权所有

（3）能够完成课本P28下面的问答。

（4）能够完成课本P30的听力任务与连线任务。

（5）能够完成本课相应的学习任务。

2．语言知识：

（1）能够知道更多有关“天气情况”的词汇的表达方式。

3．情感态度：

（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。

4．学习策略：

（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。

5．文化意识：

（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

教学重点

1．句型：Here’s the world weather. Today it’s … and … in ...21cnjy.com

2．词汇：rainy, snowy, windy, cloudy, sunny, world 教学难点

1．词汇与句型在情境中的具体运用。

教学用具

1．与本课时相关的课件。

教学过程

Step 1：Warming up 1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。

2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。21·cn·jy·com

（1）能够认识并在情境中运用以下词汇：

rainy, snowy, windy, cloudy, sunny, world。

（2）能够使用句型“Here’s the world weather. Today it’s _______ and ________ in ________.”，扮演天气预报员。【来源：21·世纪·教育·网】

（3）能够完成课本P28下面的问答。

（4）能够完成课本P30的听力任务与连线任务。

3．Let’s sing. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，播放课本P 30 的歌曲视频“Thunder”，学生看视频，唱歌曲，在美妙的音乐节奏中，愉快地开始本节课。

Thunder

There is thunder. There is thunder. It’s roaring. It’s roaring. Pitter, patter, rain drops. Pitter, patter, rain drops. I’m all wet. I’m all wet.

4．Look and say. 学生唱完歌曲之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片，学生看图片，说单词，复习与巩固本单元已经学过的有关天气的词汇：cold, warm, cool, hot。

Step 2：Presentation 1．Look, ask and answer. 学生复习与巩固词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片与句型，学生根据图意，补充句子。21·世纪*教育网

What’s the weather like in New York? It’s warm in New York.2-1-c-n-j-y

What’s the weather like in London? It’s cold in London.【来源：21cnj*y.co*m】

What’s the weather like in Sydney? It’s hot in Sydney.【出处：21教育名师】

What’s the weather like in Toronto? It’s cold in Toronto.【版权所有：21教育】

What’s the weather like in Beijing? It’s cool in Beijing.21教育名师原创作品

What’s the weather like in New York? It’s warm and windy.21*cnjy*com

What’s the weather like in London? It’s cold and cloudy.

What’s the weather like in Sydney? It’s hot and sunny.

What’s the weather like in Toronto? It’s cold and snowy.

What’s the weather like in Beijing? It’s cool and rainy.www-2-1-cnjy-com

2．Let’s learn. 学生初步学习了本节课的核心词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片和文字提示，进一步学习本节课的核心词汇与句型，在学习了词汇之后，教师询问学生What’s the weather like today? 学生根据图片信息将句子补充完整，在句子中进一步学习本节课的核心词汇。

window

candy ---- windy

It’s windy today.

cloud ---- cloudy

It’s cloudy today.

sun ---- sunny

It’s sunny toda

snow ---- snowy

It’s snowy today.

rain ---- rainy

It’s rainy today.

3．Listen and say. 接下来，教师继续播放课件，点击音频，学生听音频，说单词，巩固词汇

cloudy, sunny, rainy, snowy, windy的发音，并学习三个新地点的发音：London, Singapore, Moscow。21*cnjy*com

4．Read and choose. 接下来，教师继续播放课件，呈现词汇和图片，学生给图片选择相对应的词汇，将其字母编号写在图片下方的括号里，学生完成任务之后，举手示意教师，师生共同核对答案。

5．Read and fill in the blanks. 接下来，教师继续播放课件，呈现文字提示，学生看课文，补充句子，给句子填上合适的词汇。

Here’s the world weather.

Today it’s hot and sunny in Sydney. It’s snowy in Moscow. It’s cloudy in Singapore. It’s windy in Beijing. It’s rainy in London. 6．Watch and follow. 接下来，教师继续播放课件，播放课本P28 Let’s learn 部分的视频，学生看视频，跟读词汇和句子，看看天气预报员是如何播报世界天气情况的。

7．Let’s read. 接下来，学生打开课本P28，认读本节课Let’s learn 部分的内容，在这个环节，教师需要注意观察学生哪些内容不熟悉，针对学生不熟练的内容，加以引导与巩固。

8．Look and match. 学生认读词汇和句型之后，接下来，教师继续播放课件，呈现视频，学生打开课本P30，将词汇与相对应的图片进行连线，完成任务之后，学生举手示意教师，师生核对答案。21教育网

Step 3：Practice 1．Let’s read.

接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生将词汇连接成一个句子读出来，进一步复习与巩固本节课的核心词汇和句型。www.21-cn-jy.com

It’s cold and windy in Kunming.

It’s hot and sunny in Harbin.

It’s cloudy in Shanghai.

It’s cold and snowy in Qingdao.

It’s rainy in Guiyang.

Listen and tick.

学生朗读句子之后，接下来，教师继续播放课件，呈现视频，师生先一起看图，了解图片内容，然后学生打开课本P30，教师点击音频，学生听音频，在正确的图片后面打勾，学生完成听力任务之后，师生共同核对。2·1·c·n·j·y 3．Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案，进2．一步巩固本节课的学习内容。

(1) It’s snowy _____ Moscow today.

A. in

B. on

C. at (2) Here _____ the world weather.

A. am

B. is

C. are (3) It’s cold and ______ in Kunming now!

A. sun

B. a sun

C. sunny 4．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。

Sentences：Here’s the world weather.

Today it’s hot and sunny in Sydney. It’s snowy in Moscow. It’s cloudy in Singapore. It’s windy in Beijing. It’s rainy in London. Words：sunny, snowy, cloudy, windy, rainy Step 4：Homework 1、听录音5遍，跟读课文P 28；

2、练习背诵课文，并背给组长听；

3、课本P28 Let’s learn 单词各2行，4+1；

4、完成练习册的练习题；

5、预习课本P29。

3．