整理和复习教学设计第二课时｜教案在线预览

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人教版一年级下册第二单元《整理与复习》教学设计从化区街口街城郊小学李燕华教学内容：一年级下册第二单元整理与复习教学目标：知识与能力1、对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。过程与方法培养学生自己处理题目的习惯，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-20 14:52:00

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学校：从化市街口街城郊小学

整理和复习教学设计第二课时

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2018-04-20 14:52:00

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关键词：整理和复习教学设计第二课时

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人教版一年级下册第二单元《整理与复习》教学设计

从化区街口街城郊小学

李燕华

教学内容：一年级下册第二单元整理与复习

教学目标：

知识与能力

1、对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

过程与方法

培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析、练习，再归纳

总结处理题目的方法并灵活运用。

情感态度与价值观

1、培养学生整理归纳的能力。 2、培养学生细心的学习习惯。

教

学重难点

：

重点 1、让学生沟通联系，正确熟练无误的计算20以内退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。

难点 1、让学生自己发现规律，表达规律，应用规律的过程。 2、用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。教学方法

：讨论法，归纳法教具准备

：口算题卡，实物投影，多媒体课件一、复习旧知

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14-6 问题：1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

2. 用破十法算，应该注意些什么？

二、整理复习，沟通联系

（一）整理复习20以内退位减法

1. 小组合作，自主整理。

材料：（1）20以内所有退位减法的算式卡片。

（2）一张表格。

问题：谁来说一说你们想怎样整理？

提示：想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。

2. 集体汇报，发现规律。

问题：（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？

（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。

（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果

一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）

（二）整理复习解决问题

1、

问题：

（1）说一说你知道了哪些信息。

（2）要求这个问题怎么想？

（3）谁能列个算式？

（4）为什么用减法算？

（5）解答正确吗？

（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？

2、

3. 小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。

问题：（1）读一读，你知道了什么？

（2）要解决这个问题，得知道什么？

（3）能列个算式吗？

（4）为什么用减法算？

（5）解答正确吗？

（6）根据所给的信息，你能提出其他的问题并写在题纸上吗？

数学大闯关

第一关：基础园

第二关：智趣园

1、

2、

第三关：冲浪岛

评：通过这节课，你有什么新的收获？

作业：第25页练习六，第4题，第26页练习六，第6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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