Story Time第二课时教案

Unit 4 Hobbies

绵阳市安州区桑枣镇第一小学

陈静

教学内容：

本节课主要学习人民教育出版社（一年级起点）英语第四册下册Unit 4 Hobbies 中Story Time部分。 教学目标： 1、能理解并能正确听、说、认读本课的重难点单词

。

2、能够借助图片和其他阅读策略读懂故事，完成故事后的排序作业。

3、能够体会故事中的童趣，以及主人公的善良、宽容。

课前准备：PPT演示文稿、练习卡等。

教学过程： Step1: 一、 Greetings. T: Now, class begins. Good afternoon boys and girls. Ss: Good afternoon,Miss Chen. 二、复习上节课学习的单词 T: Last lesson, we have learned some new words. Do you remember? Let’ have a check! What’s this? Ss: It’s singing. 老师播放PPT课件，出示动画图片，学生抢答出对应的英文单词，并在学生回答出正确答案后点击出单词，让学生跟读，纠正读音。 三、 Game time. 1

I need two people, you come and act the words, the others guess. Who want be the first one? 学生踊跃举手，把看到的单词用正确的动作表演出来，让下面的同学猜，猜到的同学大声喊出对应的英语单词。帮助大家猜出正确单词的学生，老师奖励一枚“sticker”贴在他的头上。利用“你比划我猜”的小游戏，既可以调动起学生课堂积极性，又很好的复习了上节课学习的内容。 Step2: 一、 Presentation 1. Today, let’s learn Unit 4 Hobbies - Story time. Please turn your books on page 46. One minute! 给大家一分钟的时间，快速的看一遍课文中的图画和句子，圈出不理解的词句，一会老师和全班同学一起来解答。教师书写板书“Story time”。 2. T：Ok, stop here. Let’s look the video. 老师播放动画录像，先请学生观看一遍，再逐句翻译、讲解一遍。点出“too”表示“也”，和后面的“also”是同一个意思。指出“in”的用法：“in English”、“in Chinese”和“in dog”表示用…语言。请同学来模仿小狗lucky唱歌。

3. Now, let’s listen again. 请学生边看书边听录音，跟着录音读一遍故事。并带着这样两个问题：

(1)How many hobbies do they have? 他们有几个爱好？

(2) What are they？分别是什么爱好？学生自读后，分组讨论老师提出的两个问题，并在课堂上全班一起讨论分享。 学生踊跃发言，指出他们俩共有4个爱好。T: What are they? 请四2

名学生回答，老师把写着相对应的爱好词组的词条贴在黑板上。 三、 Practice 习题指导 1. Read again 学们分组配合再读一遍，并把47页的排序题完成。 2. 生分享答案，教师汇总公布答案 Fine, do you finish? Who can answer my questions? 学生踊跃发言，汇报排列的顺序。全班分享汇总，老师给出最终的正确答案。 Step3:总结复习 Step4: Homework 作业布置 1.Talk about the hobbies with your friends.

2.Listen to the tape of P46-47.

板书设计 Story time Playing football Singing Collecting stamps Painting

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