面包发霉了第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

5、面包发霉了教学目标：1、认识面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。通过对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动。2、根据自己提出的问题进行假设，并设计实验研究霉菌的生长与环境的关系。3、通过对霉菌的观察，拓宽观察周围世界的视野，保护并发展对事物的好奇心。在对霉菌生

资料类型：教学教案文档

所属课文：面包发霉了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 16:06:00

来源学校

学校：北兴农场场直小学

面包发霉了第二课时教学设计

未知

2018-04-28 16:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：面包发霉了第二课时教学设计

正文

5、面包发霉了

教学目标：

1、认识面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。通过对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动。

2、根据自己提出的问题进行假设，并设计实验研究霉菌的生长与环境的关系。

3、通过对霉菌的观察，拓宽观察周围世界的视野，保护并发展对事物的好奇心。在对霉菌生长的实验活动中，锻炼长周期实验观察的意志品质。

教学重难点：

重点：观察发霉的面包，了解霉菌；探究面包发霉的条件。

难点：观察霉菌的生长情况。

教学模式：

三环五步

课型：新授课

教学准备：放大镜、载玻片、发霉的面包、课件

课时安排：3课时

教学流程：

课时进度：第1课时

一、激趣导入：

1.课件出示图片（新鲜的和发霉的两块面包）：通过观察你有什么发现？

2.学生发言做初步的交流。

教师根据学生发言情况做一定的总结：对，一个是好的（新鲜的）面包，一个是坏了的（发霉的）面包。

二、揭示学习目标：（课件出示并让学生朗读）

1.通过观察活动，认识到面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，初步了解霉菌的生长需要的环境和条件。

2.通过质疑和猜想，提出的问题假设，设计实验验证霉菌的生长与环境的关系。

3.通过对实验的设计和活动观察，发展对生活中事物的观察兴趣。

三、自学交流

出示导学提纲：观察发霉的面包

（1）用放大镜继续观察发霉的面包，你又有什么新的发现？

（2）怎样才能看清楚面包上霉菌的样子？

学生讨论，小组尝试。教师引导学生用牙签取一些面包上的霉菌放在载玻片，用放大镜进行观察。

（3）用语言来描述你看到的霉菌的样子。

（4）你还在什么物品上看到过霉菌？

（5）观察了面包上的霉菌，你还想研究些什么？

四.展示探究：

1.猜想哪一块面包上的霉菌生长得快？

（1）讨论：面包上怎么会长出霉菌？可能是什么原因使面包长出霉菌？

（2）小组设计实验：证明霉菌的生长与水的多少有关？

（3）小组设计实验：证明霉菌的生长与温度的关系？

2.小组讨论，交流实验的方法。

（1）小组讨论，汇报实验的方法，说说为什么要这样做？

（2）针对小组设计的研究霉菌的生长与水和温度有关系的实验

进行交流、修正和补充方法，学生对小组实验进行完善设计。

教师提问：为什么要在每块面包上放一些霉菌？

五.拓展运用：

1.课后实验实施并进行实验的观察活动：

根据小组设计的实验方法，各小组根据自己组的兴趣确定选择实验内容，并且注意每天观察记录两块面包上霉菌的生长情况，各小组成员可以将实验情况拍成照片在班级群里进行上传、交流实验情况，组长汇总实验结果，在第三课时汇报本组的观察研究成果。

2.谈一下今天有什么收获？

板书设计：

5、

面包发霉了

1、观察发霉的面包

2、哪一块面包上的霉菌生长得快

关于本教案的常见问题

Q：面包发霉了第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面包发霉了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

面包发霉了第二课时教学设计