5 七色花教学评价实录是什么类型的资料？

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5　七色花教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：5　七色花教学评价实录

正文

《七色花》教学设计

教学目标:

1、会认读课中生字,结合课文理解词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过理解课文内容,教育学生学习珍妮善良、乐于助人的好品质。

4、培养学生的阅读、分析、朗读、想象等能力,充分提高学生的语文素养。

教学策略:

1、注重培养学生语感。

2、注重学生情感、态度和价值观的教育。

3、注重学生语文素养的提高。

、教学准备:录音机、磁带、七色花、小黑板。

教学流程:

(一)谈话导入,创设和谐、轻松的学习氛围。

大家的记忆力真好!世上有一种花,也有七种颜色,它有七个花瓣,人们把它叫做“七色花”。这种七色花有一种神奇的魔力,你们想知道它究竟有什么样的神奇魔力吗?

这节课就让我们共同学习一篇童话故事《七色花》。

板书课题,齐读课题。

师:(板书课题)请大家齐读课题。

(二)初读课文,感知课文内容

1、自由读课文,读准字音,动笔标出自然段。

这篇课文自然段的划分有一定难度,学生如有不同见解允许充分发表,然后教师再适时点拨。

先自由读一遍课文,注意要读准字音,可以圈划出课后的生字,标出自然段。

2、默读课文,进一步感知课文内容。

边读边思考:课文写了一件什么事?

3、指名读课文,思考课文内容。

我们阅读一篇文章总会有各自不同的理解和体会,这是由于我们经历和感受的不同。指名读,引导学生进行下一步——深入理解课文。(三)合作探究,理解课文内容

1、讨论七色花的用处。

通过学生的默读和指名朗读,指名回答珍妮到底有哪些愿望呢?细细的读一读课文,找一找珍妮有哪些心愿,用“—”划下来,并把这些愿望写在你们桌上的花瓣上,写1—3片花瓣。教师大屏幕辅助填空()色花瓣帮助珍妮————。

学生通过(读读—想想—划划—写写—交流),随机引出珍妮的七个心愿:

黄色花瓣——帮助珍妮回家

红色花瓣——把打碎的花瓶复原

蓝色花瓣——带她去北极

绿色花瓣——让她从北极返回家

橙色花瓣——来了很多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去

青色花瓣——帮助跛腿男孩儿恢复健康

7. 小朋友,珍妮用七色花瓣实现了七个愿望,你觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢?为什么?(指生答)

8.七色花只剩下最后一片花瓣了, 对最后一片花瓣珍妮格外地珍惜,珍妮说得仔细想想,还要点什么,小朋友们你们想她会想到些什么呢? (指生答)

9.她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西,给他人带来一些有意的帮助,我们再来看一看,珍妮的愿望吧,

课件出示: 小花瓣儿飞哟飞,飞到西来飞到东,飞到北来飞到南,绕一个圈儿转回来,让维佳健康起来吧。

师:用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候,她的心里是多么快乐啊!谁还能快乐地读一读.

指名读(指2到3名)

珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧!让这个小男孩健康起来吧……”

四、想像延伸,扩展阅读

过渡:多么神奇的七色花呀,要是我也能拥有一朵,那该多好,同学们,你们想要吗?好,闭上眼睛,伸出双手,嘘――听,七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了,小心,合拢双手,拿好了。(出示:七色花)现在,这朵神奇的七色花就属于你了,你想用七色花实

现什么愿望,请你写下来。

生汇报。让我们每一个人都心存美好的愿望,只要我们努力的去做,神奇的七色花一定会帮助你们实现的!

资料摘要

5　七色花教学评价实录