13　宇宙的边疆优秀教案

《宇宙的边疆》教案

一、教学目标

1．掌握重点词语，了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。 2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

二、教学重点：

了解解说词的特点，掌握有关宇宙的基础知识。

三、教学难点：

1.借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发。

2.了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

四、学生活动设计

1．阅读分析全文结构。

2．借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

课时安排

1课时

教学步骤

一、导入新课

浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。

（板书）宇宙的边疆

二、整体感知

1．作者简介

卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

2．解说词的文体特点

课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

3．本文的说明顺序

解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：

宇宙吟星系（星系群、子星系） 恒星 太阳系 行星

三、研讨课文

1、作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。

从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。

第一部分：（1-3）人类探索宇宙的原因和方法。

第二部分：（4-16）探索宇宙的奥秘。

宇宙

星系

恒星

行星

第三部分：（17-18）人类从地球开始探索宇宙的奥秘。

2、作者对宇宙有怎样的认识？

明确：宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。

3、作者对人类有怎样的认识? 明确：人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。

4、找出课文中抒情议论的句子，说说大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明。有何作用？

明确：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣，议论和抒情不仅不干扰介绍，反而使介绍更具科学和人文内涵。

作者将强烈的议论和说理融为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但没有冲淡说明的文字，而是和说明议论自然契合，传达了作者对宇宙和人类的认识，不但能感染读者，还能启发读者思考。

读者也最讨厌干巴巴地罗列数据的解说词，解说就是为了让观众明白，更感兴趣，所以好的解说词是形象生动的。

5、近几年来，地震频发，气候变暖，沙尘暴盛行，不可再生资源面临枯竭的境地。那么，在这样的历史条件下，人类探索宇宙有何积极意义？

明确：有利于人类引进来，开发利用新能源，为我所用。

有助于人类走出去，发现新的星球，迁移人类。

探索是人类的天性，飞行是人类的爱好，任何有关宇宙和探索的话题都能引起整个社会的巨大兴趣，宇宙探索的兴趣有助于增强社会的凝聚力，有助于激励社会的进取精神。增强民族的自信心和凝聚力。

探索宇宙的神奇与奥秘，了解宇宙．

探索人类的起源．

探索地外文明，做文化交流．

寻找另外适合人类居住的家园．

总之，人类的未来取决于对宇宙的认识，只有很好地认识宇宙人类才有可能更好地生活。 四、布置作业

观看《人与自然》片段，写一段解说词。

板书

1、

据对象，突出主要

，抓关键

解说词特点

2、

补充增加信息，知识情理扩展

宇宙的边疆

3、

是有机整体，各部分相对独立

宇宙 星系（星系群、

说明顺序

子星系）恒星 太阳系行星