辩论名师教学设计2

学习辩论方法

间里打动评卷老师。

三、实战演练

结构一：适用于【叙述型因果类、言行类】；【论述型】

作文：

春天就在身边

尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。

归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。

这是一首宋代诗歌，诗中写一个人四处寻找春天，找不到春的踪迹，归来嗅闻枝上的梅，忽然领悟出春天就在自己身边。

这其中的道理也贯穿在我们的生活当中，请联系实际，写出自己的感悟。

先近览

后远观

开头段：述、析、立

“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑捻梅花嗅，春在枝头已十分。”这诗多像是王国维所指的第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我们熙熙攘攘奔向远处的景致，却从不在意身边的风景。

问答1：材料反映的现象、事件或者道理折射出怎样的现实问题？

近年来，外国留学、海外发展逐渐成为一种“时尚”，似乎有前景的未来非出国不可，此本无可厚非，只是，与其为寻找这一步登天的契机而错失身边潜在的良机，何不且行且珍惜，从身边的一次次机会开始尝试，也许终了会发现：身边的“春天”未必输与远方的“春”，有志者无论何方，都可成就一片芬芳！

问答2：我的观点合理性何在？有何影响？（意义段/后果段）

每个人都向往着美丽的风景，优渥的生活和真挚的感情。在追寻这些所谓的目标之时，身边的人事物我们又曾给予多少的关注？当环游世界各地的好奇逐渐得到满足，故乡的小桥流水难道不令人心驰神往？当拍摄了千万幅俊男美女的照片，父亲的满头白发和苍老皱纹，难道不是最美的图画？当遍尝山珍海味，难道家中的粗茶淡饭、朴实手艺不令人魂牵梦绕？多少美好的事物都在我们身边，但我们没有关注？而他们，也许只是在等待，等待我们重新发现他们的美。

问答3：对立观点合理性是什么？其背后的形成需要具备怎样的主客观条件？（原因段）

四处寻找春天的执着与无畏听来着实可歌可泣，但为何求而不得，却也值得深思。之所以错走远方，难道不是源于对所谓目标的不明确吗？徒知追寻春天，殊不知春天是个抽象的名词，寻得的春天何态何貌只取决于你追求的春天究竟寄托于哪个具象的事物上。不少人幻想事业有成，却甚至不清楚自己将以何种形式、事业有成在哪个领域，便已仓皇启程，“世界那么大，我想去看看”的潇洒并非适用于任何时候！

问答4：那我们应该怎么做呢？（条件段）

也许是时候，我们该放缓脚步，给理想一点思考的时间。樊锦诗抛下远方也许可能有的春天，“落户”敦煌50余载；邓稼先坚守西北边陲，初心不变，他们分别在敦煌与科研之域放缓、并最终止住了脚步——不再心高气傲地仰望浩空，而决心将脚下这片“沃土”饱览，他们找到了春天、坚定无悔，

——问答法在作文中的应用

教学目标：

知识与技能：了解辩论方法问答法。

过程与方法：进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用问答法展开议论。

情感态度与价值观：通过逻辑训练，摆脱议论文写作的畏难情绪。

教学重点：

掌握问答法这种辩论的方法并在作文中展开议论

教学难点：

提高学生的论证水平。

教学方法：探究法

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

问答式建立纵向议论这种方法的意义。

建立疑问∕回答式的对话

使读者带着极大的兴趣了解作者的思维发展。这种纵向联系迫使读者按照作者的思想做出符合逻辑的反应。

二、片段思考

“为什么世界上只有成群的羊，而没有成群的狗呢？”（直接明显的提出一个问题）面对利益，第一间屋子羊能够共享美食，而打开第二间屋子里却血腥扑鼻，许多狗已经奄奄一息了（做出回答：原因在于处理“利益”的方式不同）。老子在《道德经》中说“以其不争，故天下莫能与之争”，又说“夫唯不争，故莫能与之争”，说的就是不与人争强，秉承谦卑之道的道理。

（隐含问题：面对利益不争不抢对于当下有什么意义？）在社会变革日新月异的今天，老子的“不争”，不再只是一种政治教化，而是逐渐变成一种精神，一种力量，正成为推动社会发展不可或缺的巨大动力。（回答问题）

（隐含问题：难道会争取就一定是坏事吗？）反思当下，公众个体意识有了显著增强。人人都敢于表达自己的意见，有意识地去维护自己的正当权利，这是好事（回答：不一定是坏事。）。但是，当福建泉州一位70岁的老人因公交车坐过站，司机又不同意中途停车而殴打司机；当唐山老人的广场舞打扰到附近学校，高中生站立抗议，却遭到了老人的羞辱；当广东汕头两名高三学生扶起了骑电动车摔倒的老人，反而被老人诬陷讹诈。我们看到的不是恰恰是公民意识的薄弱，看到的是为争夺个人利益而暴露的可怖姿态。（回答：从另个一角度说争夺利益可能是件坏事儿。）

总结：1.采用“疑问∕回答的对话”来规划整篇文章的结构。

2.合理分段，结构错落有致，卷面具有美感，赢得较好的第一印象。

3.这些问题可以通过疑问句或者反问句的形式提出来，也可以不写出来，仅作为一个

“隐含问题”。

4.通过建立疑问∕回答式的对话，谋好篇、布好局，让老师跟着你的逻辑思维走，在最短的时第1页

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远胜过其他蹉跎时光而蓦然回首的“游子”！当然，无论方法是否合适、方向是否明确，出发的心依然需要。相信“春天就在身边”不是固守一方的借口，也不是怯懦不前的原因，不妨怀着随时“出发”的心，潜心挖掘身边的价值并思量“出行”的必要性。

结尾：收束全文。

与其盲目投奔远方，近览后决定远观显得更为理性与妥当，而无论脚步停滞何方，唯“追寻”的执著恒久不变！

板书：

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