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作文打开思路的方法用联想为写作打开一扇窗教学目标：1.认识联想的方法，品味联想对写作的重要性。2.提高联想的能力。3.应用联想的能力，为写作打开思路教学方法：讲练结合教学步骤：1.导入：全体起立，背诵苏轼的《念奴娇*赤壁怀古》。分析作者写作的思路。由赤壁联想到了什么？学生回答。由赤壁联想到了赤壁之战
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- 2018-08-24 08:37:00
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关键词：讨论优质课教案
正文
作文打开思路的方法
用联想为写作打开一扇窗
教学目标：1.认识联想的方法，品味联想对写作的重要性。
2.提高联想的能力。
3.应用联想的能力，为写作打开思路
教学方法：讲练结合
教学步骤：1.导入：全体起立，背诵苏轼的《念奴娇*赤壁怀古》。分析作者写作的思路。由赤壁联想到了什么？学生回答。
由赤壁联想到了赤壁之战，由赤壁之战联想到了战役的主帅周瑜，由周瑜联想到了小乔，由小乔联想到了苏轼的年轻有为，因此又联想到了自身，年老遭贬谪，因此联想到了人生如梦，不如豁达对待。
这样的写作思路里应用了，哪些联想呢？
2. 揭示这首诗采用到的联想方法：相关联想、相似联想、相反联想、因果联想。
3. 解释这些联想的概念。给学生练习应用这些联想，是否能做到以小见大。
示例：黑色
白色
学生联想示例：黑色联想到罪恶，白色联想到正义。因为有罪恶，社会更需要正义的力量。（相似联想和因果联想）
黑色白色联想到色彩，联想到人生需要色彩。（相关联想和
相似联想）
4. 应用这些联想的方法，为高考写作打开思路。
给出【2017年高考全国Ⅰ卷作文题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：
一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
要求学生就其中的两个关键词展开联想，教师给出关键词：高铁和长城。让学生采用联想法打开思路，说出要写作的内容。
思考准备，畅所欲言，头脑风暴。
5. 教师听取学生的联想后给出点评并且给出教师的联想。
长城代表着中国古老的文明，高铁为中国注入了
现代的气息，所以这是一个既承载着厚重历史文化又不失开放的高科技的国度。那蜿蜒的长城就如一条巨龙护佑着华夏的文明，所以才有了汉的中兴唐的盛世，有了博学多才的贾谊，有了潇洒飘逸的李白。而高铁就像是中国递给世界的一张名片，
介绍着我们的科技，我们的发展，我们合作的态度，我们共赢的理念。其实能代表我们的古老文明的何止长城，能介绍我们日新月异的发展的又哪里是这一张名片。
6、结束语：联想就像是为写作打开了一扇窗，可以看到更广阔而美丽的风景，但是我们欠缺知识的积累和储备，这扇窗所呈现的也不过如井底之蛙所见。
7、布置作业
完成2017年的高考作文题。（将课上所述内容写出来）
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