1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀教学设计

1.2.1

输入语句、输出语句和赋值语句

学习目标

1.了解学习程序语句的必要性和根本目的；2.理解输入语句、输出语句、赋值语句的格式和功能；3.能把本节涉及的程序框转化为相应的程序语句.

知识点一

输入语句

思考

一个计算圆的面积的程序，需要使用者输入什么信息？

答案

圆的半径. 输入语句：

(1)格式：INPUT

“提示内容”；变量

(2)功能：输入提示内容要求的相应信息或值.即把程序使用者新输入的值赋给变量. 知识点二

输出语句

思考

一个程序如果没有输出语句，影响程序运行吗？你知道运行结果吗？

答案

不影响.程序照常运行，但运行结果就不会告诉你. 输出语句：

(1)格式：PRINT

“提示内容”；表达式

①输出常量、变量的值和系统信息；(2)功能：

②进行数值计算并输出结果.

知识点三

赋值语句

思考

计算机用变量来存取数据.怎样表示“把变量a，b中的数据相加，存入c中”？

答案

用赋值语句“c＝a＋b”.

赋值语句：

(1)格式：变量＝表达式

(2)功能：将表达式所代表的值赋给变量.即将表达式所代表的值赋给变量，一般先计算“＝”右边表达式的值，然后把这个值赋给“＝”左边的变量. 知识点四

算法语句中的表达方式

数学表达式

xa

2x a

b程序语句表达式

x^a

2*x a/b

类型一

语句格式及功能

例1

比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确. (1) ①输入语句INPUT

“a＝”；a ②输入语句INPUT

“a＝”，a (2) ①输入语句INPUT

“a，b，c＝”；a；b；c ②输入语句INPUT

a，b，c (3) ①赋值语句c＝c＋1 ②赋值语句c＋1＝c ③赋值语句R＝r＝9 解

(1)中①对，②中“a＝”后标点错. (2)中的①错，②对.多个变量间要用逗号分开. (3)中的①对，②错.赋值语句是从右向左赋值，等号右边可以是表达式，左边必须是变量.③错.一个赋值语句的表达式不能出现两个及两个以上的赋值号. 反思与感悟

(1)提示内容可以为字母也可以为语言，语言可以为英文也可以为汉语. (2)输入语句和输出语句中的“提示内容”有时可以省略. (3)正确使用分号和逗号，提示内容后面一定要用分号，多个变量间要用逗号分开. 跟踪训练1

比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确. ①输出语句PRINT

“S＝”；7 ②输出语句PRINT

S＝7 ③赋值语句9＝r 解

①对，②错，③错. 类型二

赋值语句的应用

例2

写出交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值的程序.

解

程序：

INPUT A INPUT B PRINT A，B X＝A A＝B B＝X PRINT A，B END 反思与感悟

引入一个中间变量X，将A的值赋予X，又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值(比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶). 跟踪训练2

如果把例2中的程序改为

INPUT A INPUT B PRINT A，B

A＝B B＝A PRINT A，B END 再输入A＝1，B＝2，则两个输出语句的输出结果分别是

，

. 答案

1

2

2

2 解析

第一个输出语句的输出结果为1

2，第二个输出语句的输出结果是2

2. 类型三

简单的程序设计

例3

用描点法作函数y＝x3＋3x2－24x＋30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x＝－5，－4，－3，－2，－1,0,1,2,3,4,5时的函数值. 解

第一步，输入一个自变量x的值. 第二步，计算y＝x3＋3x2－24x＋30. 第三步，输出y. 再画程序框图：

再翻译成程序：

INPUT

“x＝”；x y＝x^3＋3* x^2-24* x+30 PRINT

y END 反思与感悟

先用自然语言设计算法框架，再用程序框图使算法直观化，最后把程序框图转化为算法语句，是程序设计的一般流程. 跟踪训练3

编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩. 解

程序如下：

INPUT

“Maths＝”；a INPUT

“Chinese＝”；b INPUT

“English＝”；c PRINT

“The average＝”；a＋b＋c/3 END

1.下列关于赋值语句的说法错误的是(

) A.赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值

B.赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式

C.赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量

D.赋值语句中的“＝”和数学中的“＝”不完全一样

答案

B 解析

赋值语句的作用是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量. 2.下列给变量赋值的语句正确的是(

) A.5＝a

C.a＝b＝4

答案

D B.a＋2＝a D.a＝2

3.利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是(

) A.INPUT “A，B，C”a，b，c B.INPUT “A，B，C”；a，b，c C.INPUT a，b，c；“A，B，C”

D.INPUT “A，B，C＝”；a，b，c 答案

D 4.下面的程序输出的结果是(

) x＝6 y＝3 PRINT

x＋y END A.x＋y

C.6＋3

答案

B 5.下列程序在电脑屏幕上显示的结果为(

) A＝2 x＝A PRINT “x＝”；x END A.2

C.“x＝”；2

答案

D 解析

该程序表示的意义为把2赋给A，因为A的值为2，再把A的值赋给x，因此输出的结果为x＝2.

1.需输入信息时用INPUT语句，需输出信息时用PRINT语句，当变量需要的数据较少或给变量赋予算式时，用赋值语句，当变量需要输入多组数据且程序重复使用时，使用输入语句较好. 2.赋值语句是一个程序必不可少的重要组成部分，使用赋值语句，一定要注意其格式要求，不能利用赋值语句进行代数式计算等. B.“x＝”；x D.x＝2 B.9 D.显示程序有误