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关键词：复习题优秀课堂实录

正文

晶体的常识（第一课时）教学设计

一、

教学目标

1、通过晶体与非晶体对比，了解晶体与非晶体的本质差异。

2、认识晶体的基本性质，并能熟练应用。

3、从微观的角度理解晶体的自范性、自发过程、晶体的各向异性

二、学情分析

学生在初中物理的学习中，对晶体与非晶体在宏观上有了一定的了解，但对其微观本质了解并不多；从元素化学的角度学生已经知道SiO2的网状结构，但对离子晶体、分子晶体的晶体微观结构还没有认识；学生已经掌握物质构成的几种常见微粒：离子、分子、原子及常见化学键：离子键和共价键。

三、重点

晶体与非晶体的本质差异

四、难点

晶体的自范性、自发过程

五、教学过程

（一）本课时教学内容通过三个活动元来完成。

第一个活动元为：认识晶体和非晶体的本质差异

第二个活动元为：认识晶体的特性及制备途径

第三个活动元为：辨别晶体与非晶体

（二）在活动元一认识晶体和非晶体的本质差异中，交给学生2个任务：

任务1：通过观察一些晶体和非晶体的实物图及生活经验，分析得出晶体和非晶体在外形上最大的区别是什么？

任务2：思考： 1、通过只观察晶体外形来区分晶体和非晶体的这种方法是否可靠吗？

2、深入内部观察分析，晶体和非晶体有何不同？

要求学生通过观察分析和思考交流分别完成这两个任务，并且得出相应的结论。最后对本活动元学习的内容做一个归纳总结：晶体和非晶体的本质差异？

（三）在活动元二认识晶体的特性及制备途径中，交给学生5个任务：

任务1：通过阅读教材P60第三自然段内容，认识晶体的特性之一----自范性。

任务2：通过通过阅读教材P60第三自然段内容及观看视频，认识晶体呈现自范性的条件。

任务3：

思考：利用晶体的自范性，可以从哪些途径制备晶体呢？

1、

将固态的硫加热熔化得到硫晶体。

2、

实验2：制碘晶体。

3、

制硫酸铜晶体

任务4：阅读教材P61第四自然段内容，认识晶体的特性之二------各向异性。

任务5：通过实验视频进一步观察并体会晶体导热性的各向异性。

要求学生通过自主学习和思考交流完成任务1和任务2，认识晶体的自范性和晶体呈现自范性的其中一个条件。

要求学生通过观察分析和思考交流完成任务3，并归纳总结出制备晶体的途径。

要求学生通过自主学习、实验观察和思考交流完成任务4和任务5，总结归纳晶体的各向异性在许多物理性质方面的表现。

最后，对晶体的特性之三 ---- 有固定的熔点做归纳总结。

（四）在活动元三辨别晶体与非晶体中，对以上活动元中所学有关晶体与非晶体的知识做一个应用巩固，交给学生2个任务：

任务1：

想一想：某同学在网站上找到一张玻璃的结构示意图如图所示，这张图说明玻璃是不是晶体？为什么？

任务2：试一试：

1、现有一人购买了一颗钻石，不知其真假，请你帮他鉴别一下，请问可以用哪些方法鉴别？

2、最可靠的科学方法是哪种？

要求学生通过自主学习和思考交流完成。

最后有5道当堂练习，以巩固和检验学生本节课所学知识。

资料摘要

复习题优秀课堂实录

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