贯彻新发展理念 建设现代化经济体系课堂实录

坚持新发展理念教学设计

学情分析

1.

从生活经历看

作为高一新生，刚刚从初中阶段过渡到高中阶段，形象思维得到一定的发展，但学生的抽象思维能力发展不够，所以对纯粹的经济理论把握有一定的难度，而且会使学生兴趣不足，但是他们对身边的一些现象有一定的了解和关注，所以通过对感性材料的分析使他们获取理性知识，从而培养他们的抽象思维能力。

2.

从知识方面看

新发展理念的知识是新修订的内容，对于学生而言理论性较强，教师在教学中应该结合一些具体事例，深入浅出地帮助学生梳理知识，构建知识体系，深化学生对于教材内容的掌握和十九大精神的体会。

学习目标

认识进人新时代我国经济发展的特点，明确坚持新发展理念的必要性:全面理解新发展理念注重解决的问题,把握坚持新发展理念的重要性及要求。培养学生的政治认同，体会中国特色社会主义制度的优越性。

教学目标

1.知识目标

了解五大新发展理念；理解坚持新发展理念的原因；掌握新发展理念的内涵。

2.能力目标

培育关注地方和国家发展的能力，深入体会新时代经济发展要切实贯彻新发展理论；提升从材料中获取有效信息解决现实问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标

以科学的态度认识新发展理念；引导学生深入体会十九大精神，提升政治认同，关注国家和地方发展；引发学生结合实际将新发展理念落实到自身行动中。

教学重难点

重点：坚持新发展理念

难点：坚持新发展理念

教学方法 合作探究法、自主学习法

教学过程

一、导入

同学们，通过前面的学习，我们知道，党的十八大以来，我国的经济社会取得了历史性成就，中国经济发展进入新时代，那么经济社会发展是否一路畅通无阻呢？请列举出你认为的经济社会发展还存在的难题(设计意图：引导学生思考经济社会发展还存在的难题，探究坚持五大发展理念的必要性)

生...... 中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，经济发展已有高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展，破解发展难题，应树立哪些发展理念呢？（创新、协调、绿色、开放、共享）

二、合作探究

（通过小组学习探究五大发展理念的内涵）

（一）创新发展

展示图片“港珠澳大桥背后的故事”

看完材料后，你有哪些启示？（创新发展的重要性）

创新注重解决的问题是什么？

创新发展的要求是什么？（设计意图：引导学生探究创新发展的内涵）

（二）协调发展

“闽宁模式”相关资料展示

该模式体现了哪一发展理念？

这一发展理念注重解决的是什么问题？坚持这一发展理念的要求是什么？

（设计意图：引导学生探究协调发展的内涵）

（三）绿色发展

展现十年前的黄土高原面貌

是什么原因使得黄土高原变成这样？要改变黄土高原的这一面貌，应做哪些努力呢？

展示坚持绿色发展理念后今天的黄土高原面貌

绿色发展注重解决的什么问题？坚持绿色发展的要求是什么？（设计意图：引导学生探究绿色发展的内涵）

（四）开放发展

“中国首届进口博览会”相关资料展示

体现了我国的哪一发展理念？

开放发展理念注重解决的问题是什么？坚持开放发展理念的要求是什么？（设计意图：引导学生探究开放发展的内涵）

（五）共享发展

教育部印发了《关于免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生学杂费的意见》相关资料展示

这一举措对于贫困家庭的学生而言有何积极影响？

体现了哪一发展理念？这一理念注重解决的问题是什么？坚持这一发展理念的要求什么？（设计意图：引导学生探究共享发展的内涵）

三、课堂总结（请学生来做课堂总结，本节课我们学习了哪些发展理念，分别解决什么问题）

四、内化于行

坚持新发展理念，破解难题，为仁寿的发展建言献策

（设计意图：引导学生学以致用，将坚持新发展理念与生活实际相结合）

板书设计

创新发展

坚 协调发展

持

新发展理念绿色发展

开放发展

共享发展