第二节　海陆的变迁课程导入及其完整教案

第二章

陆地和海洋

第二节

海陆变迁（第二课时）

【知识目标】

.了解板块构造学说，能说出世界火山、地震分布与板块运动的关系。

【能力目标】

1.通过板块运动及产生的一系列后果的探究过程，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2.注重观察、发现、分析、判断、实例检验这一学习方法的培养，实现从重结果向重过程转变。

3.培养学生灵活运用读图、活动、实验等多种方式获取信息，实现从单一认知方式向多元认知方式转变。

【过程与方法】

1.通过读图、讨论，培养读图能力、想象能力和推理能力。

2.通过模拟板块运动实验，理解板块构造学说的基本观点，培养求真务实的科学探究精神和创新实践能力。

3.通过模拟实验，理解火山地震的发生原理，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系，养成科学探究的良好习惯，培养创新精神和实践能力。

【情感、态度、价值观目标】

1.通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣。

2.通过大陆漂移－板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。

【教学重点】

1．理解板块构造学说的内容并用其解释一些地理现象。

2.世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

【教学难点】

1. 火山、地震的分布与板块运动的关系。

2..板块相对移动形成的地表形态。

【导学领航】

导入1：复习

①复***洲，四大洋

在口述复习后，让学生填写导学岸中的看图填写7大洲。然后核对答案。

过渡段：上节课我们学***陆漂移说，海陆分布不是固定不变的，七大洲和四大洋也不是自古以来就是这样分布的，而且至今尚在极其缓慢的变化之中。那么，大陆为什么会漂移呢？要想知道答案，这节课我们接着学习，海陆的变迁。

板书：第二节

海陆的变迁

导入2：热点导入

播放视频

地震时的坍塌现象。

过渡段：地震带来的伤亡和财产损失非常的严重。地震和火山活动能够在很短的时间改变地表的形态，它们发生的原因是什么呢？中国是火山地震多发地带吗？今天我们就一起来学习与火山地震发生有关的知识──板块的运动。

板书

板块的运动

【设计意图】联系生活导入，学习对我们生活有用的地理。

【自主学习】

板块的运动

请打开书，翻到 41 页，完成导学案中的自主学习部分。

（1）板块构造学说有哪些基本观点？ （1）板块构造学说的基本观点概括起来有三点：

第一，由岩石组成的地球表层，全球大致划分为 六 大板块。即 亚欧 板块、 板块、 非洲 板块、 印度洋 板块、 太平洋 板块、 美洲 板块

和 南极洲 板块

第二，各大板块处于 不断运动 之中（注意各板块的箭头，注意观察其运动方向）。

第三，板块内部地壳 比较稳定 ，板块与板块交界的地带地壳 比较活跃 （2）世界火山、地震主要集中分布在哪些地带？为什么？ 世界的火山、地震集中分布在两大地带，即

① 地中海---喜马拉雅 地带。

指出是哪些板块的交界地带。

（ 亚欧 板块与 非洲 板块、

印度洋 板块、 太平洋 板块的交界地带） ② 环太平洋 火山、地震带。指出是哪些板块的交界地带。

（ 亚欧 板块与 美洲 板块、 太平洋 板块的交界地带）

过渡段：学生齐声回答答案，同时PPT上展示展示正确答案，以防有学生字写错，可以进一步加深印象。

【合作探究】

1.小组合作探究发现

问题情境，科学探索。

学生分组观察，结合思考问题一步步地发现自己的探索成果。

探究一

六大板块分别包含了哪些地方？

小组代表回答：

亚欧板块：亚洲，欧洲，大西洋的一部分

非洲板块：非洲，大西洋一部分，印度洋一部分

印度洋板块：印度洋一部分，大洋洲，阿拉伯半岛，印度半岛

太平洋板块：太平洋，少部分陆地

美洲板块：南北美洲

南极洲板块：南极洲，太平洋和印度洋还有大西洋一少部分

老师总结：记住两个重要的半岛，同时，注意几乎全部是海洋的是太平洋板块。

探究二

过渡段：形象比喻 如果把地球比作一个鸡蛋，那么，蛋壳[注意提示学生，蛋壳（ké）、地壳（qiào）不同的读音]就是由岩石组成的地球表层，这个岩石组成的地球表层不像蛋壳一样，是一个整体，而是破裂为六块的“蛋壳”.突出的蛋白像是什么呢？为什么会冒出蛋白呢？ 学生分组观察，结合思考问题一步步地发现自己的探索成果。

学生代表回答：突出的蛋白像是火山，地震。

因为碰撞挤压——山脉；张裂——海洋和裂谷

【设计意图】学生回家动手操作或之前的生活经历，简单模拟地壳的运动，加深印象，化晦涩为简单易懂，激发学生学习地理的兴趣。

【交流指导】

任务一：红海为什么在不断扩张？

学生代表发言：红海处于亚欧板块和非洲板块的交界处，两个板块发生张裂，所以在不断的扩张，有人预言，几千万年后，红海将成为新的大洋。

红海位于 亚欧 板块和 非洲 板块之间，由于两大板块运动的方向不同（相背），使地壳板块发生 张裂 运动，于是亚洲和非洲之间的距离不断扩大，红海也就在不断地 扩张 。

任务二：地中海为什么在不断缩小？

学生代表发言：地中海处于亚欧板块和非洲板块的交界处，两个板块发生碰撞挤压，所以在不断的缩小。有人预言，几千万年后，地中海将会消失。

地中海位于 亚欧 板块和 非洲 板块之间，由于两大板块运动的方向不同（相对），使板块发生 碰撞挤压 ，欧洲或非洲之间的距离不断缩小，因而地中海也就在不断地缩小，将会 消失 。

任务三：喜马拉雅山脉是怎么形成的呢？

学生代表发言：喜马拉雅山脉处于亚欧板块和印度洋板块的交界处，两个板块发生碰撞挤压形成了现在的喜马拉雅山脉。

指导学生观察课本P44图2．25“喜马拉雅山的形成示意图”并结合上节课喜马拉雅山由海洋变成陆地的演示，按AD的顺序认识喜马拉雅山从海洋到高山的整个过程,并指导学生推挤课本，体会珠穆朗玛峰还在继续长高。

指导学生深度思考，激发学生的科学探索精神。老师用多媒体等多样化的方式对学生的发现进行点拨提升

【巩固提升】

这节课我们学习了板块的运动，了解了板块运动的特点。学完本节内容之后，你还有哪些不解之疑？从人们探索海陆变迁的历程中，你感悟到了什么呢？

指导学生再次回顾本节课所学内容，梳理本节课所学内容，培养学生的总结归纳能力

【达标测验】

（一）单项选择题

1、下列地区中，地壳较稳定，不易发生地震和火山喷发的是（

B

）。

A.板块与板块的交界处

A.日本

B.俄罗斯

B.板块内部

C.日本

C.美国

D.加拿大

D.南极洲板块

D.中国

2、环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家有(

A

) 。

3、澳大利亚大陆位于哪个板块(

B

) 。

A.亚欧板块

A.碰撞

（二）读图题

读“六大板块示意”,完成下列要求: B.印度洋板块

C.太平洋板块

D.隆起

4.喜马拉雅山的形成主要原因是由于板块与板块之间的(

A

) 。

B.张裂

C.分裂

(1)由坚硬岩石组成的地球表层,并非整体一块,而是分成

六

大板块。它们是：

A

亚欧

板块，

B

非洲

板块，

C

印度洋

板块，

D

太平洋

板块，E

美洲

板块，F

南极洲

板块。

【布置作业】

关于作业的布置，我打算采用分层次布置作业法。第一个层次的作业是基础作业，要求每一位同学都掌握。 1、画六大板块简图，填写板块名称。

2、《学法》第二章

第二节

海陆的变迁

第二个层次的作业是课后探究，根据所学知识预测：未来的世界会变成什么样？

根据所学知识预测：未来的世界会变成什么样？

【板书设计】