第二节　气温和气温的分布教学设计与反思｜教案在线预览

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第三章天气与气候第二节气温的变化与分布学案（第一课时）【学习目标】知识与技能：能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律，阅图归纳世界气温的分布规律。过程与方法：通过自主学习，能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的分布规律，及气温变化特点。情感态度与价值观：通过学习了解

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所属课文：第二节　气温和气温的分布

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2019-04-22 07:54:00

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学校：湘阴县樟树中学

第二节　气温和气温的分布教学设计与反思

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2019-04-22 07:54:00

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关键词：第二节　气温和气…教学设计与反思

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第三章

天气与气候

第二节

气温的变化与分布学案（第一课时）

【学习目标】

知识与技能：能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律，阅图归纳世界气温的分布规律。

过程与方法：通过自主学习，能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的分布规律，及气温变化特点。

情感态度与价值观：通过学习了解气温和人类生活的密切关系。

【学习重点】能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律

【学习难点】阅图归纳世界气温的分布规律。

【学法指导】指导学生读图

，完成学习目标

。

【教学设备】多媒体

预习尝试

读课本P53-54页文字，读P53-54页图3.10至图3.12，在书中圈出以下问题答案：

1.气温是指：▁▁▁▁▁ 测定气温的工具是＿＿

2.气象站一般将观测仪器放在：▁▁▁▁▁内 3.地面气象观测中测定的气温是离地面▁▁▁▁米处的气温。

4.对气温的观测，通常一天要进行

＿＿

次，一般在北京时间

＿＿时、＿＿时、＿＿时、＿＿时。

5、读图，请读出图中4个时刻的气温值，怎样求出日平均气温？

。

日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数

月平均气温：年平均气温：气温在时间上的变化通常用▁▁▁▁来表示

合作探究。

要求：请同桌两人一组，查看课本P53的“气温日变化”和“气温年变化”图，完成下列问题。

气温日变化

1、气温最高值是多少？出现在什么时间？

2、气温最高值是多少？出现在什么时间？

3、最高气温与最低气温的差值是什么？怎么计算的？

4、图中，一天中，气温的变化规律是怎样的？

一天中，

▁▁气温最低，然后气温逐渐上升；

▁▁▁气温最高，随后气温逐渐降低。

气温年变化

1、最高月平均气温是多少？出现在几月？

2、最低月平均气温是多少？出现在几月？

3、最高月均温与最低月均温的差值是多少？

4、一年中，该地气温的特点是什么？

绘一绘

1、小组合作，根据所给气温资料，绘制出气温年变化曲线图。

2、一、三、五组绘制好后，粘贴到黑板指定位置。

3、二、四、六组同学作为评判员，评价对应作品并打分。

4、各组作品设计可体现本组特色。

一、二组绘图数据资料

月份

24.2

气温(℃)

24.5 25.3

26.2

28.8

27.5

25.7

三、四组绘图数据资料

五六组绘图数据资料

月份

2.4 3

-4

-10

-25

-27

-5

气温(℃) 5

-29.8

-28

-27.5

-20

练一练

读右图完成下列内容

（1）最高月平均气温出现在月，

数值约为 ℃；

（2）最低月平均气温出现在月，

数值约为 ℃；

（3）气温年较差为 ℃；

（4）该地气温的年变化规律是：冬夏，季节变化，年较差（大或小）。

7、大陆上的气温（）月最高，（）月最低。海洋上的气温（）月最高，（）月最低。

【板书设计】

第二节气温的分布

一、气温的日变化

日最高温：午后2时日最低温：日出前后

二、气温的年变化

北半球陆地7月气温最高，一月气温最低；南半球反之。

北半球海洋8月气温最高，2月气温最低；南半球反之

关于本教案的常见问题

Q：第二节　气温和气温的分布教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　气温和气温的分布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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