第一节　多变的天气教学设计｜教案在线预览

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第三章天气与气候第一节多变的天气教学目标重点难点导入素材每天晚上7点半,中央电视台新闻联播后要播放天气预报,上面用许多符号表示天气,如课件所示,你知道它们的含义吗?相信你学习了今天的内容就能够轻松看懂天气预报了,我们一起加油吧! 1.人们常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气,天气是一个地区短时间里的大气

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所属课文：第一节　多变的天气

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2019-04-23 11:04:00

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学校：四川省彭州中学实验学校

第一节　多变的天气教学设计

未知

2019-04-23 11:04:00

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关键词：第一节　多变的天气教学设计

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第三章

天气与气候

第一节

多变的天气

教学目标

重点难点

导入素材

每天晚上7点半,中央电视台新闻联播后要播放天气预报,上面用许多符号表示天气,如课件所示,你知道它们的含义吗?相信你学习了今天的内容就能够轻松看懂天气预报了,我们一起加油吧! 1.人们常用

阴晴

、

风雨

、

冷热

等来描述天气,天气是一个地区

短时间

里的大气状况,它是

时刻

在变化的。

2.人们通常用某一个地区一年或一段时期的

天气平均状况

来描述气预习内容

候。气候是一个地区

多年

的天气平均状况,一个地区的气候具有一定的

特征

,一般

变化不大

。

3.在卫星云图上

蓝色

表示海洋, 绿色

表示陆地, 白色表示

云区

,白色程度越浓, 表示

云层

越厚,这样的地方一般是

阴雨

天气。

4.空气质量的高低与空气中所含

污染物

的数量有关,可以用

污染指数

来表示。

探究活动1:天气和气候的区别

探究内容

天气

气候

在下表中填写天气和气候的区别。

持续时间

短

长

变化快慢

快

慢

1.天气和气候术语的正确使用。

2.天气符号的判读。

1.知道天气的特点,能区分天气与气候。

2.了解天气对人类生产生活的影响。

3.熟悉天气预报与一些常用的天气符号。

4.了解大气的污染与保护。

探究活动2:天气符号的辨认

在横线上填写天气符号的含义

答案:第一行:多云

阴

中雨

暴雨

冰雹

第二行:中雪

雷阵雨

雾

板书设计

续表

1.下列说法,正确的是( D )

A.今天是个好气候

B.我估计明天的气温和今天的差不多,气候变化也不大 C.西亚地区居民的房屋是墙厚窗小,这与当地的地形特点有关

D.下星期我们要去夏令营了,真希望能遇上好天气

检测内容

2.2012年11月20日清晨,京沪高速公路因大雾关闭路口,造成若干车辆不能上路。此事件说明( B ) A.天气影响生产

B.天气影响交通

C.天气影响学习

D.天气影

响战争 3.星期天,小明一家要去春游,下列符号代表的天气最不适合出游的是( D )

4.在卫星云图上,当北京为浓浓的白色时,说明北京地区当时的天气是

( B ) A.晴朗 B.阴雨 C.阴转晴

D.晴转阴

5.空气污染指数为1~50的空气质量状况和空气级别是( A ) A.优、一级

B.良、二级

C.轻度污染、三级

D.中度污染、四级

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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