资料摘要
《谈美》导读一、作者简介朱光潜，字_______，1897年生于安徽，朱先生是现代____学大家，新中国成立后，一直为_________教授，直到1986年逝世。他90年的生涯的大部分都献给了中国的美学事业，晚年被尊称为：“__________”。二、作品介绍：《谈美》写于1932年，在此之前，他写
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《谈美》优秀教学设计说课稿
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关键词：《谈美》优秀教学设计说课稿
正文
《谈美》导读
一、作者简介
朱光潜，字_______，1897年生于安徽，朱先生是现代____学大家，新中国成立后，一直为_________教授，直到1986年逝世。他90年的生涯的大部分都献给了中国的美学事业，晚年被尊称为：“__________”。
二、作品介绍：
《谈美》写于1932年，在此之前，他写过一本______________，用书信形式，漫谈文艺，美学，哲学、道德政治等问题，娓娓道来，平易亲切、引起很大反响。之后，作为姊妹篇，朱光潜以“给青年的第十三封信”为副标题，写了这本《谈美》，此书充分表达了他的美学思想。他的文字既高雅秀美，又深入浅出，确实是雅俗共赏，达到了美学的高境界。
三、《谈美》15个话题：
一
我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的
二
“当局者迷，旁观者清”——艺术和实际人生的距离
三
“子非鱼，安知鱼之乐？”——宇宙的人情化
四
希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘——美感与快感
五
“记得绿罗裙，处处怜芳草”——美感与联想
六
“灵魂在杰作中的冒险”——考证、批评与欣赏
七
情人眼底出西施——美与自然
八
“依样画葫芦”——写实主义和理想主义的错误
九
“大人者不失其赤子之心”——艺术与游戏
十
空中楼阁——创造与想象
十一
“超以象外，得其环中”——创造与情感
十二
“从心所欲，不逾矩”——创造与格律
十三
“不似则失其所以为诗，似则失其所以为我”——创造与模仿
十四
“读书破万卷，下笔如有神”——天才与灵感
十五
“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化
四、深入探究《谈美》的主要内容和思想
（一）朱光潜如何看待“免俗”——“美感修养”问题？
（二）朱光潜认为如何培养美感？
1
（三）如何理解“移情作用”？
（四）美感与快感有何区别？
五、
探究拓展：朱光潜《谈美》摘录
1、
人生本来就是一种较广泛的艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。
2、毫厘之差，微妙所在。
在这种生生不息的情趣中，我们可以见出生命的造化。把这种生命流于语言文字就是好文章，把它流于言行风采，就是美满的生命史。
3、“风行水上，自然成纹”，文章的妙处在此，生活的妙处也在此。在什么地位，是怎样的人，感到怎样的情趣，便出现怎样言行风采，叫人一见就觉其谐和完整，这才是艺术的生活。
4、科学家去寻求这一类事实，穷到究竟，也正是因为它可以摄魂震魄，所以，科学的活动也还是一种艺术的活动，不但善与美是一体，真与美也并未隔阂。
5、微笑是一种不动的笑，是一种看不尽的笑；缘分是一种不可求的联系，是一种不能断的关系；觉悟是一种不清醒的感知，是一种不可说的透彻。
五、关于读书，朱光潜先生建议两点：
“第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。
第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼你仔细，刺激你思考。”
2
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