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宝应县画川高级中学高二物理（选修3-4）主备人：裴海霞 画川高中高二物理导学案课题： 1.1 简谐运动(第一课时) 授课班级：高二（ ）班 授课时间： 知识与技能目标：1、知道简谐运
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1. 简谐运动教学设计内容推荐
未知
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关键词：1. 简谐运动教学设计内容推荐
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宝应县画川高级中学高二物理（选修3-4）
主备人：裴海霞 画川高中高二物理导学案课题： 1.1 简谐运动(第一课时) 授课班级：
高二（ ）班 授课时间： 知识与技能目标：
1、知道简谐运动的概念，掌握简谐运动中回复力的特点
2．知道什么是振动的振幅、周期和频率
3．会分析水平弹簧振子的弹性势能与动能的转化
教学重难点：
简谐运动的描述参量，简谐运动的回复力特点和简谐运动的能量分析
授 课 过 程
一、机械振动
自然界中有许多的振动现象，请举例：
小结：
1．定义： 叫机械振动，简称振动．
2．特征：第一： ；第二： ．
二、简谐运动
1、弹簧振子
思考1：水平弹簧振子是由什么组成的？有什么样的要求呢？平衡位置在哪里呢？
小结：1．弹簧振子由 、 组成，是 模型。
2．平衡位置： 。
思考2：振子受力有什么特点？起什么作用？被命名为什么？怎样来的？那么又如何定义简谐运动呢？
1．方向总是指向 ，总要把物体拉回 的力叫回复力。
2．回复力是根据力的
个力的分力提供。
3．中回复力的特点：F＝
.即回复力与物体的位移大小成
，
回复力与位移方向始终相反，k是一个常数，由振动系统决定。
4．简谐运动： 。
5．在简谐运动中，物体所受的力是
力，因此简谐运动是 运动。
注：简谐运动中加速度的特点：a= .即加速度与物体的位移大小成 表明回复力与位移方向始终相反，k是一个常数，由振动系统决定。
1 (选填“性质”或“效果”)命名的，可能由合力、
或某
宝应县画川高级中学高二物理（选修3-4）
主备人：裴海霞 三、振幅、周期和频率
思考：做简谐运动的物体在往复运动时，偏离平衡位置有一个最大距离，这个最大距离叫什么？
1、振幅定义：
振幅物理意义：表示
的物理量。
振幅和位移的区别：
①振幅是指振动物体离开平衡位置的
；而位移是由
指向振动物体所在位置的
。位移的方向总是
。
②对于一个给定的振动，振子的位移是时刻
，但振幅是
的。
③位移是矢量，振幅是
。
④
等于最大位移的
。
思考：简谐运动的快慢可由什么来描述？
2、周期定义：
。
3、频率定义：
。
周期（频率）物理意义：
。
周期和频率之间的关系：
。
周期单位：
频率单位
。
弹簧振子的周期可测定吗？若仅改变振幅，周期变吗？
2
宝应县画川高级中学高二物理（选修3-4）
主备人：裴海霞 简谐运动的周期或频率与
无关。
注：简谐运动具有周期性，经过整数个周期运动状态相同。简谐运动也具有对称性，关于平衡位置对称的两点，运动各参量大小相等。
四、简谐运动的能量
振动的物体具有能量吗？发生弹性形变的物体具有能量吗？以水平弹簧振子为例，简谐运动的能量怎样进行转化的？
小结：
简谐运动的能量一般指振动系统的
程．振动系统的机械能跟
定的简谐运动是
。振动的过程就是
和
互相转化的过
有关，
振动．
越大，机械能就越大，振动越强．一个确
3
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