四、气体公开课参赛课教案

第一章

分子动理论

内能

第4节

气体

甘肃省榆中县第一中学 崔玉林

【教学目标】：

1、了解气体分子运动的特点。

2、会用语言描述气体的压强。

3、知道气体压强的微观意义，知道气体压强的决定因素。

4、通过科学探究实验，培养学生的动手能力和用物理思维理解生活现象的能力。

【教学重点】：学习和借鉴本节课的研究方法解决实际问题。

【教学难点】：气体压强的微观意义。

【教学方法】：科学探究、分析推理、类比等方法。

【教学用具】：多媒体课件，集气瓶，酒精，鸡蛋，冷水，热水等。

【教学过程】：

（一）复习导入：

展示生活中常见的气体图片，让学生认识到气体存在于我们的每一处。

（二）推进新课：

1、ppt展示生活中常见的各种气体，让学生认识到气体是我们生活必不可少的。

一．气体分子运动的特点

1、通过比较固体、液体、气体被压缩时的难易程度，得出结论：

气体容易压缩说明：气体分子间有很大的空隙。

2、将有色气体装在集气瓶中，气体能充满整个集气瓶；在该集气瓶上再扣（口对口）一个相同的集气瓶，气体仍然可以充满两个集气瓶，得出结论：

气体分子可以自由地运动。

常用知识：常温下气体分子的速率为数百米每秒。

将此速度与百米赛世界纪录比较，加深学生的印象。

二．气体压强

1、科学探究：感受气体压强

实验一、瓶吞鸡蛋

实验目的：通过这个实验让学生直观地感受大气对物体表面产生的压强大小。

实验操作：（略）

实验现象：

（1）瓶中加入热水并迅速倒出后用鸡蛋封口；

（2）将瓶放入冷水中，鸡蛋被“吞”进去瓶肚。

实验设问及解析：

（1）瓶中加热水并迅速倒出的原因？

解析：排出瓶内部分空气，使得瓶内空气变稀薄。

（2）将瓶放入冷水中的原因？

解析：降低瓶内气体的温度，使得瓶内气体的压强降低。

实验二、瓶吐鸡蛋

实验目的：通过这个实验让学生直观地感受到密封容器中的气体对器壁产生的压强大小。

实验操作：（略）

实验现象：

（1）将瓶倒置，鸡蛋出不来。将瓶放正后，鸡蛋又落回底部；

用心

爱心

专心

1

（2）瓶中加入适量酒精，用手堵住瓶口，将瓶倒置，缓慢把手挪开，将瓶放正后，鸡蛋卡在瓶口；

（3）将瓶放入热水中，鸡蛋被“吐”出来了。

实验设问及解析：

（1）加入酒精后，鸡蛋为何会卡在瓶口？

解析：酒精挥发使得瓶内气体压强增大。

（2）将瓶放入热水后，鸡蛋为何被“吐”出来？

解析：温度升高使得瓶内气体压强进一步增大。

2、气体的压强：

气体对容器器壁的压强，单位：帕斯卡，简称帕，符号：Pa。

三、气体压强的微观意义

1、微观解释：

单个雨滴对伞面的作用力微弱，类同于单个分子碰撞器壁的作用力微弱；

大量密集的雨滴对伞面形成较大压力，类同于大量分子频繁地碰撞器壁形成持续均匀的压力。

故气体压强定义为：

气体压强：大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力。

演示课本学生实验，让学生通过类比的方法，直观感受气体压强的形成原因。

2、气体压强的决定因素

（1）气体分子的平均动能：单个气体分子的平均动能越大，，它对器壁的撞击力就越大，气体的压强就越大。

对应宏观量：温度。

（2）气体分子的密集程度：单位时间内撞到单位面积上的分子数越多，器壁所受的撞击力就越大，气体的压强就越大。

对应宏观量：体积。

3、科学探究实验的微观解释：

（1）实验一：瓶吞鸡蛋：

第一步：热水将瓶内部分空气排出去，使得瓶内单位体积内的气体分子数比瓶外的少；

第二步：冷水使得瓶内气体的平均速率减小；

所以，瓶内气体分子撞击器壁的频率低，撞击力小，压强小。

（2）实验二：瓶吐鸡蛋：

第一步：酒精挥发使得瓶内单位体积内的气体分子数目增多；

第二步：热水使得瓶内气体分子的平均速率增大；

所以，瓶内气体分子撞击器壁的频率高，撞击力大，压强大。

4、生活实例的解释：炎热的夏天，自行车容易爆胎的原因是什么？

解析：在炎热的夏季，自行车轮胎充气充足的情况下，因为地面温度高使得与之接触的轮胎内的气体分子动能增大，轮胎内气体的压强增大，从而导致爆胎。

四、随堂练习：

1、在失重的情况下气体对器壁是否还有压强？

2、地面附近有一正在上升的空气团，它与外界的热交换不计。已知大气压强随高度增加而降低，则该气团在上升过程中（不计分子势能）（ ）

A.体积减小，温度降低

B.体积减小，温度不变

C.体积增大，温度降低

D.体积增大，温度不变

五、课堂小结：

用心

爱心

专心

2

1、气体很容易被压缩气体分子之间由很大的空隙，它们可以自由地运动。而且，气体分子的运动速率很大。

2、气体的压强与温度和体积有关

3、统计规律是对大量偶然事件整体上起作用的规律

六、作业：课后习题2、3题，练习册例3。

七、板书设计：

第四节

气体

一、气体分子运动的特点

1、气体分子间有很大间隙；

2、气体分子可以自由运动。

二、气体压强：

气体对容器器壁的压强。

单位：帕斯卡；符号：Pa 三、气体压强的微观意义

1、微观解释：

气体压强：大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力。2、决定因素：

（1）气体分子的平均动能；

（2）气体分子的密集程度。

用心

爱心

专心

3

教学流程设计：

开始

教师

导入新课：展示生活中常见气体的图片

学生

气体分子运动特点

体会科学的魅力

科学探究实验

设置问题，引导学讨论得出实验原理生探究

并预测实验结果

进行实验、分析结果

引导学生对实验现得出气体压强的决定象进行分析

得出实验结论

因素

用压强解释生活现象

课堂小结

结束

用心

爱心

专心

4