Fun time 2 Recycle 1优质课教学设计

板桥镇三年级下册“四有”模式课堂教学模式活页教案

课题

教

学

目

标

知识

目标

能力

目标

情感

目标

《Fun Time 1—Recycle1》

总课时

1 在新的语言环境中复习并运用所学的知识进行语言交流，达到知识的升华。

利用情景会话、游戏、唱歌等各种形式的课内外活动着重练习学过的26个字母、水果和动物词语和相关的句子。

通过活动激发学生的学习兴趣，使学生在语言交际过程中体会说英语的乐趣。

重点

难点

教

学

过

程

1.26个字母大小写和句式: I like…… I don't like…… Do you like …… ? Yes I do .No I don't.

2.单词和句子的语音语调，在真实的情景中进行语言交际。

一、热身(Warm-up)

1．教师与学生进行热情问候。

二、板题、示标。

三、合作学习。

1．教师出示Let's play。

（1）简单的字母排序游戏：

①

教师将一套大写字母卡片分别发给26个学生。

②

要求:按照字母顺序，快速走到前面来并说出自己所拿的字母。

③

教师换26个小写字母，发给26个同学继续进行字母排序。（据班级学生数而进行）

④

强调字母发音并及时评价。

⑤

学生齐读26个字母。

2．教师出示Let's talk。

（1）教师给每组一张对话卡和动物、水果图片。对话卡内容如下：

I like…… I don't like…… Do you like …… ? Yes I do . No I don't. （2）小组内的每位学生轮流进行会话练习：介绍自己喜欢什么或不喜欢什么？

师巡视，关注每个学生的会话情况。

（3）在小组内操作后，教师可以鼓励学生以小组为单位进行对话展示。

（4）教师在学生的课本上贴贴画进行表扬。

（5）复习英语单词：mangoes apples bananas monkeys lions kangaroos breads……(跟读、齐读)

教

学

过

程

知识

能力

拓展

训练

作业

布置

板

书

设

计

3. 教师出示Let's play。

（1）通过书写字母的活动，让学生进一步复习巩固26个字母的大小写。

①

教师请一名学生上台完成26个字母大小写的书写任务。

②

教师观察学生参与书写的情况，适时点评。

③

字母组合游戏: 要求:教师说一个，学生写一个。如：CCTV NBA WTO BBC ……

4. 唱英文歌曲 Nice to see you again.和 The number song 四、总结与提升：

1.通过今天这节课的复习，同学们有什么收获？

2.指名鼓励学生交流学习成果。

1.正确书写26个英语字母。

2.分别说出三个水果和动物的英语单词，并书写在下面的括号里。

水果:（ ） （ ） （ ）

动物:（ ） （ ） （ ）

1.P86 Unit1(10) 中的英语单词，每个写三遍。

《Fun Time 1—Recycle1》

1.26个大小写字母。

2.句式：I like…… I don't like…… Do you like …… ? Yes I do . No I don't. 3.英语单词：mangoes apples bananas monkeys lions kangaroos breads……

教学

反思