10 七色光PPT专用课堂实录内容

1 学生姓名 第 小组

班级

三 授课教师

刘为华 教师评价 课题

10、七色光

课型

新授

学习

目标 1、能用两种方制造不同的光混合后产生的现象。

2、能正确观察并描述将不同的光混合后产生的现象。

3、能设计一个便于记录红、蓝、绿三种光混合后产生结果的记录表。

导

学

流

程 一、引入新课，熟知目标（2分钟）

师生笔记 1、引入：教师问：你们都见二、学习新知

过彩红吗？彩活动一（一）自学自研（5分钟）分小组进行讨论

红常在什么情况下出现？等

实验：“制造彩红”

问题开展讨1、做光照在三棱镜上的实验（注意：要设法遮挡室内的光线）

论，引导学生1）、教师演示实验。

欣赏彩红的美2）、学生分组实验

丽，并结合生3）利用这种实验也可以看到光的色散，说明阳光是由 种颜色组成的。阳光是 色光。

活中的经验进行交流。如果

（

二）交流展示，互帮互学（ 9分钟）

学生不能回答1 交流自己小组的做法。小组演示做法。小组长组织学生交流自主学习内容：大号优先，中号、“彩红是在什么情况下出现小号补充;小组所有成员有选择的记笔记。

的？这个问2、班内交流高效展示：可就自学中某一个或几个问题发表本组的见解。站姿端正，声音洪亮，题，教师可以语言流畅，说的完整。 启发。使学生知道彩红出现活动二

要有充足的阳（一）自学自研（6 分钟）

光和水。

1、小组合作做红、绿、蓝三色光的混合实验。

1）猜测：当不同的色混合在一起时，能否产生新的色？

2）分组实验

2、用实验来验证猜测是否对。

（二）交流展示，互帮互学（ 9分钟）

1、小组内交流。

2、班内交流展示。

四．拓展练习，点拨提升（5 分钟）

1、光与人类的关系十分密切，阅读网页里的资料，谈谈自己的感想。

2、在强光下学习、工作有哪些危害？怎样预防和保护？

五.当堂检测（4 分钟）

1、红光+绿光→（ ）色光 红光+蓝光→（ ）色光 绿光+蓝光→（ ）色光

红+绿+蓝→（ ） 红+橙+黄+绿+青+蓝+紫→（ ）

2、三原色是（ ）（ ）（ ）

3、激光具有（ ）（ ）（ ）的特性。

4、在强光下工作，学习有哪些危害？怎样预防和保护？

答： 。

师生反思

要求学生能设计一张记录表，完整记录红、绿、蓝三种光分别进行混合的实验结果。感觉学生实验能力得到了提升。