探索马铃薯沉浮的原因教学评价实录

长沙市中(小)学教师统一备课用纸

教案序号

科目

课题

︵

教知

识

学

、

能

目力

、

标品

德

︶

教︵

重

材点

、

分难

点

析︶

板书

设计

示意

框图

时序

科学

年级

五年级

班级

501班

时间

2018年

3 月

22 日

第一单元 课题8 探索马铃薯沉浮的原因

了解不同液体对物体的浮力作用大小不同；

通过实验感知清水、浓盐水、浓糖水、酒精等不同液体对物体浮力的大小；

了解比同体积物体重的下沉、轻的上浮；

了解比同体积液体重的物体在液体中下沉、轻的上浮

重点：不同液体对物体的浮力大小不同

准备：钩码、弹簧测力计（1N）、马铃薯、浓盐水、浓糖水、清水、酒精——13组

烧杯、量筒、托盘天平——1组

8、探索马铃薯沉浮的原因

一、钩码在不同液体中的浮力

二、相同体积下，物体轻重与沉浮的关系

教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）

复习导入：

教师提出问题：马铃薯在清水、盐水和糖水中的沉浮状况怎样？

教师再问：马铃薯在盐水、糖水中一定都会上浮吗？

师生分析：马铃薯在清水中下沉，在盐水和糖水中不一定都会上浮，只有在浓盐水和浓糖水中才会上浮。

教师设问：马铃薯是不是在不同液体中受到的浮力大小不同呢？

导入课题：8 探究马铃薯沉浮的原因

一、测量钩码在不同液体中的浮力

教师讲解：因马铃薯在测量时不太方便，我们改用钩码替代。

每组桌上都有ABCD4杯液体，分别是清水、浓盐水、浓糖水和酒精

我们用1N的弹簧测力计先测量钩码在空气中的重量（重力）

然后依次测量钩码在清水、浓盐水、浓糖水和酒精中的重量（重力）。

注意钩码一定要全部浸入到液体中，另外每测量一种液体中的浮力后要将钩码在

水中清洗一下，防止污染其他液体，同时要准确读数并及时做好记录。

最后计算钩码在不同液体中的浮力，并把结果填在P19的表1中。

浮力====钩码在空气中的重力——钩码在液体中的重力

学生分组活动：教师巡回指导

学生反馈交流：汇报各组的实验数据

师生分析：钩码在清水、浓盐水、浓糖水和酒精等不同液体中受到的浮力不同。

其中在酒精中受到的浮力最小，而在浓盐水和浓糖水中浮力比在清水中要大些。

那么。马铃薯和钩码一样在不同液体中受到的浮力也不一样。

教师提出问题，学生思考：物体在不同液体中受到的浮力为什么不同呢？

二、相同体积下，物体轻重与沉浮的关系

学生阅读：P19 第二部分 推测和验证

学生思考：同体积的清水、浓盐水比较，谁重谁轻？

与同体积的马铃薯比较，它们的重量一样吗？

测量液体的体积怎么操作，要用到哪种仪器？

测量物体重量要用到哪种仪器？

马铃薯的体积怎么测量？

液体的重量怎么称量？

教师讲解并操作演示：

先测量马铃薯的重量：用小刀切一块长条形的马铃薯，在托盘天平上先称量

一个小烧杯的重量，然后再把马铃薯放到小烧杯里去称重，计算得出马铃薯的重量；

然后测量马铃薯的体积：我们根据物体完全浸入到水里，排开水的体积就是

这个物体的体积的知识，来测量马铃薯的体积，用100ML的量筒量取50ML水，然后

将马铃薯小心放入量筒内，待马铃薯完全浸没于水里，观察书面上升的数值，计算

出马铃薯的体积。

接着，用量筒分别量取与马铃薯相同体积的清水，再倒入已知重量的小烧杯中，

在去称量它的重量。

用同样的方法称量出与马铃薯同体积的浓盐水的重量。

将所有的数据都填在P19表2中。

师生分析：比较同体积的马铃薯、清水、浓盐水的重量数据

发现：同体积的马铃薯比清水重，比浓盐水轻。

学生思考：通过表中的数据分析，能发现马铃薯沉浮的秘密吗？

学生讨论交流：同体积的马铃薯比清水重，因此马铃薯在清水中下沉

同体积的马铃薯比浓盐水轻，因此马铃薯在浓盐水中上浮。

师生得出结论：物体在液体中的沉浮与同体积物体的轻重有关

比同体积液体重的物体在液体中下沉

比同体积液体轻的物体在液体中上浮。

学生阅读：P20 判断塑料块的沉浮

分组讨论交流：

学生反馈：体积相同（1立方厘米）的塑料块、清水、浓盐水、食用油的重量由大到小

排列的顺序是浓盐水﹥清水﹥塑料块﹥食用油

塑料块在上述三种物体重的沉浮情况如下; 塑料块比清水轻，在清水中上浮；比浓盐水轻，在浓盐水中上浮；比食用油重，

在食用油中下沉。

学生观察:P20下面的三幅图，能得到那些信息？

学生交流：在体积相同的情况下：

软木塞比油轻，因此软木塞浮在油上面；

塑料块比油重，因此沉在油下面；塑料块比水轻，因此浮在水上；

葡萄比水重，因此葡萄沉在水下；葡萄比糖浆轻，因此葡萄浮在糖浆上。

铜砝码比水银轻，因此铜砝码浮在水银上。

重量由大到小排列的顺序是水银﹥水﹥玉米油﹥变性酒精﹥空气

教师总结：通过今天的学习，我们知道了马铃薯在不同液体中的沉浮与马铃薯在不同液体中受到的浮力大小有关，同时可以通过比较同体积的物体的轻重，来判断物体在液体中的沉浮。

学生课外阅读：比重计的相关知识。

教

学

后记