B优质课教学设计

Unit 2 Last weekend 班级:____姓名:____科目:英语_ 制作人:聂丽生 第3课时

教学重点:1.听、说、读、写动词,read/saw/had/slept; 2.能够使用记住并理解表示过去时间状语的五个短语

Last weekend/last night/last Monday /the day before yesterday; 教学难点:1.能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景

中运用；

2.能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情; 3.学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事 情。 学习过程

小组活动，完成练习。

自一．英汉互译

主 1.cleaned my room______________ 学 2.洗我的衣服__________________ 习

3.stayed at home__________________ 4.看电视_______________

合1.预习课本第17页Let’s learn部分；

作2.画出自己不懂的单词；

探3.你认为这部分的重点单词是

究

____________________________________________ 一．选择括号内正确的单词填空

1.——What did you do last weekend? ——I _______(stay/stayed)at home with my parents. 2.——_______(How/What)was your weekend? ——It was fine. 开3.I_______(watched/watch)TV and did my homework last 心weekend. 检4.——What did you do last night?

测

——I _______(washed/wash)my clothes. 二．听老师读，选出你所听到的单词

（ ）1.A.clean B. cleaned C.ear （ ）2.A.washed B. wash C.what （ ）3.A.stay B. stayed C.day （ ）4.A.watched B. well C.watch 教 我应该通过改变现在教学中“满堂灌”、学生被动接受的单学一的教学信息传递方式，有讲练，精讲精练；有动有静，动静反结合；有起伏、有节奏，使课堂上充满生机、挑战与激情，促思

成情感互动、师生互动的局面。