English pronunciation patterns公开课教案

The pronunciations of a ,ay and consonants

重庆市渝北区南方玫瑰城实验小学

王飞燕

一、教学目标

1．能通过辅音字母发音，观察辅音字母发音共有的特征,

利用掐头、去尾法学习辅音；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆字母a, a—e和ay在单词中的的发音规则。 2．能够根据a, a—e和ay的发音规则与辅音一起拼读出新词。能够通过对比a, a—e和ay的发音，强化a, a—e和ay的音—形对应关系。 3．能够按照辅音和a, a—e、ay的发音规则，看着英标拼写出单词，进一步学习在四线格中正确书写，并辨认词形。 二、教学重点： 利用掐头、去尾法学习辅音，并掌握其发音。

能够根据a, a—e和ay的发音规则与辅音一起读出新词。能够通过对比a, a—e和ay的发音，强化a, a—e和ay的音—形对应关系。 三、教学难点: 能够根据辅音和a, a—e、ay的发音规则，看着英标拼写出单词，进一步学习在四线格中正确书写，并辨认词形。 1

四、教学步骤

Step1 Warm-up 1.Tell the game rule. (全班分成三个组，每个组有一朵花，看谁最先爬到树上。) 2. Sing 《phonics song》 3. Review 1).play a game. Review the sounds of 26 letters 2). Review the words with a,a—e and ay. Step2 Presentation and practice Task1. Leading-in Are you happy? Look at the pictures. Is Mike happy? Yes, Why is he happy? Let’s learn. First , let’s learn the pronunciations of a ,ay and consonants. show some words with a. Find the rule, A says / æ /. teach / æ /. use the same way.

teach /ei/ Task2. 掐头法学辅音 Ff Ll Mm Nn Ss Xx 这六个字母有个共同的特点，名称音中都含／e／,去掉／e／剩下的辅音音素就是我们要学的辅音

Ff ／e f／ 去掉前面的／e／ 余下它的音素／f／

Ll ／e l／ 去掉前面的／e／ 余下它的音素／l／

Mm ／e m／ 去掉前面的／e／ 余下它的音素／m／

Nn ／e n／ 去掉前面的／e／ 余下它的音素／n／

Ss ／e s／ 去掉前面的／e／ 余下它的音素／s／

Xx ／eks／ 去掉前面的／e／ 余下它的音素／ks／

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教辅音时，第一、二个老师示范，剩下的学生自己归纳总结，

Task3. Group work ，spelling 学会后拼读单词，教师先示范一两组，剩下的学生小组活动，3人组拼读单词，老师检查效果，通过齐读，小组读的方式检查

Task4 . 去尾法学辅音 Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz 这九个字母去掉后面的元音即是它们的音素。

Bb ／b i:／ 去掉后面的／i:／ 余下它的音素／b／

Cc ／s i:／ 去掉后面的／i:／ 余下它的音素／s／

Dd ／d i:／ 去掉后面的／i:／ 余下它的音素／d／

J j ／dʒei／ 去掉后面的／ei／ 余下它的音素／dʒ／

Kk ／kei／ 去掉后面的／ei／ 余下它的音素

／k／

Pp ／p i:／ 去掉后面的／i:／ 余下它的音素 ／p／

Tt ／t i:／ 去掉后面的／i:／ 余下它的音素 ／t／

Vv ／v i:／ 去掉后面的／i:／ 余下它的音素 ／v／

Zz ／z i:／ 去掉后面的／i:／ 余下它的音素

／z／

同样的方法教上面的辅音，

﹡同时要注意Cc的音素有两个，一个是／s／，另一个是／k／，仅当ci,ce,cy组合在一起的时候Cc在单词中的发音才为／s／，而其他情况Cc在单词中都发／k／。另外，ck组合在一起也发／k／。c发／k／,k发／k／,ck还发／k／／k／／k／。再有，就是Ll这个音素的读音有两种形式，一般按照它所在单词中的位置来辨别。

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Task4. Pair work ，spelling 2人组拼读单词，通过抢答和开火车的方式检查拼读效果

Task5. Catch the plane 通过以上学习，孩子们是否学会了以上音标，用catch the plane方式检查学习效果

Task6. Listen and answer 回到文本，回答预设的问题，Why is Mike happy？

1.( ) What ’s Mike’s favourite day? A. Friday B. Monday 2. ( ) What subject does Mike like best ? A. maths B .music C. PE 学习favourite，Monday，subject根据音标拼读单词，复习，巩固和应用辅音和 a—e和ay的发音，听录音，回答问题，理解文本

Task7. Read and answer Tick or cross T或 F 1. Mike always answers the maths question.( ) 2. Mike likes football best. ( ) 继续学习文本巩固和应用辅音和a、 a—e和ay的发音

跟着录音读，强调语音，语调。

Task8. Chant 1.Find the words with a, a—e and ay. 2. Listen to the chant. 3. Say the chant together. 4

Task9. Read and write it 1）Make an example for the students. 2). Read and circle. 3). Read and write. 4). Check the answers. 5).Show the chant. Step4 . Summary What did you learn? 板书设计

The pronunciations

of a ,ay and consonants

(用单词卡片贴音标和词,把词贴在黑板上上面) Step3 . Homework: 1. Collect and read the words. (搜集含有掐头去尾的辅音字母和/ eɪ /单词,并试着读一读.) 2. Make cards. (将含有掐头去尾的辅音字母和/ eɪ /单词添上图，制成单词卡片。)

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