Cppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 how tall are you ? C let’s wrap it up storytime 一、教学内容本课时的教学内容: let’s wrap it up storytime 二、教学目标与要求知识与能力：1、能够完成let’s check，let

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-24 17:54:00

来源学校

学校：江西省上饶市鄱阳县油墩街镇沙洲小学

Cppt配套的板书设计及意图

未知

2018-03-24 17:54:00

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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

正文

Unit 1 how tall are you ? C let’s wrap it up storytime 一、教学内容

本课时的教学内容: let’s wrap it up storytime 二、教学目标与要求

知识与能力：

1、能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

2、了解形容词比较级的变化规则。

3、能够读懂和理解故事内容。

过程与方法：

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义。新- 课- 网

情感与价值观：

1.培养学生概括与总结的能力。

2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达。

三、教学重点与难点：

重点：身高、体重的询问。

难点：形容词比较级的变化规则。

四、课前准备

1.教师准备本课时所需的录音机及磁带。

2.教师准备本课时所需的PPT。

五、教学过程

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）复习

2、presentation（新课呈现）

（1）let’s check，学生独立完成练习

（2）let’s wrap it up学生独立完成练习

3、practice(练习) 小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er 2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r 3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er 4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er 5. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse 4、storytime a学生带着问题，在图片的帮助下，理解和解决问题。

b 角色扮演

5、比较级词汇的练习

6、Homework：

（1）做配套的练习

（2）预习

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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