Useful expressions优秀公开课教案

Useful expressions——Unit 2 Last weekend导学案

温馨寄语：Modesty helps one go forward, where as conceit makes one lag behind. 虚心使人进步,骄傲使人落后

课 型：词汇教学课

教学内容：（Learning contents）：

人教版PEP六年级下Useful expressions

——Unit 2 Last weekend

学习目标：（Learning aims）

1.能够听、说、读、写动词短语的过去式:

watched TV, washed my clothes, cleaned my room, stayed at home等短语并进一步了解规则动词过去式的变化规则及其发音规则。

2.能够听、说、认读句型：What did you do? How was your weekend? Did you do anything else?的句型。

学习重点：（Important points）：

1.本课的重点是掌握规则动词及其动词短语的过去式。

2.对过去时间所做的事情进行简单的问答，并对一般过去时做初步的了解。

学习难点：（Difficult points）：

1.难点之一是动词过去式的拼写及发音。

2.难点之二是不规则动词的过去式。

知识链接：(Knowledge links)：

1.一般过去时的基本用法：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last weekend, last night, in 2017, two days ago等。

2.规则动词的过去式构成方法可用以下口诀来记忆：

过去式构成有规律，一般词尾加—ed 如果词尾有个e（不发音的），只需直接加上—d 。

“辅音字母＋y ”在词尾变y为i加—ed 。“一辅重闭”作尾巴，双写之后加—ed 。

3.以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加ed。

4.一般情况下在动词词尾加-ed，词尾-ed在浊辅音和元音后面读[d]，在清辅音后面读[t]，在[t]和[d]的后面，词尾-ed一律读[id]。

学法指导：（Learning guide）：

1.自主学习句型（试读，试翻译，可以借助单词表，不理解的作标记）。

2.组内解决标记的疑难单词，可以一对一学即对学也可以由小组长领学。

3.流利朗读对话。(小组合作完成课堂检测) 4.根据本节学习的知识，独立完成导学案。（在学习过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流） 教学准备：

多媒体 教学过程： 一、Warming-up/Revision（热身/复习活动）：

1.Free talk 2.复习前一单元学过的重点单词

二、Preview show and lead_in（预习成果展示、导入）：

watched TV ( ) washed my clothes( ) cleaned my room ( )

stayed at home ( ) What did you do? ( ) How was your weekend? ( ) Did you do anything else? ( ) 三、Presentation(新知尝试)：

自主学习（Self-learning）：

1.你能自己试着读出下面的短语和句子吗？一定要注意他们的发音，并画出不会读的词，来试试吧！ 1.watched TV 2. washed my clothes 3. cleaned my room 4. stayed at home 5. How was your weekend? 6.

What did you do? 7. Did you do anything else? 2.自己背诵短语和句子，准备和对子赛一赛。（每个短语和句子写两遍）

对子学习（Partner-learning）：

1.你能和你的同桌相互考短语和句子吗？一个人说汉语另一个人说英语并拼读，然后彼此交替考？相信你们一定可以做好！ 合作学习（Group work）： 1.大家可以正确的拼读出上面的短语和句子了吧？和伙伴们一起试试吧！

2.通过单词学习，小组合作试着读并且翻译下边的对话。

John: What did you do last weekend? Wu: I cleaned my room and washed my clothes. 任务要求：

（1）

小组内组员自由读或小组长领读单词及句子。（2）小组内进行对话练习。（可一对一

，多对多读）

小组展示(Group show) 对合作探究中的问题进行展示。 四、学以致用、课堂检测(Test)------写出下列单词的过去式

1.do_ 2.play_ 3.go_ 4.read_ 5.come_ 6.get_ 7.drink_ 8.say_ 9.have\has_ 10.see_ 五、巩固延伸(Consolidation and extension)-----选择填空

(

) 1.A: What did they do last night?

B: They

basketball together.

A. play

B. played

C. playing

(

) 2. A:

was your weekend?

B: It was a busy one.

A. Where

B. What

C. How

(

) 3. I

to a park yesterday .

A. went

B. go

C. goes

(

) 4. We

go to the supermarket last week.

A. didn’t

B. aren’t

C. don’t

(

) 5. A: How

you go there?

B: I went by bus.

A. on

B. did

C. to

六、归纳小结(Summary) 通过本节课的学***的收获是：_______________________________。

七、布置作业（homework）: 八、板书设计（blackboard design）

Useful expressions——Unit 2 Last weekend