C第二课时教学实录

PEP小学六年级下Unit1 How tall are you？

Lesson6仿课教学设计

仿课教师：钟野

备课时间:4.10 授课时间:4.17 教学目标：

1.能够理解故事内容。

2.通过故事复习巩固本单元的重点语言。

3.能够表演故事，恰当运用故事中的语言。

4.能够理解和掌握形容词比较级的词尾变化规律。

5.培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识。 教学重点：

1.能够理解和掌握形容词比较级的词尾变化规律。

2.通过故事复习巩固本单元的重点语言。

教学难点：

能够表演故事，恰当运用故事中的语言。

教学方法、学法：听说训练法、情景教学法、小组合作法。

教学准备：准备教学过程中所需要的课件、课文情景动画、动物图片、自制动物头饰。

教学过程：

Step1.Warm-up 1.Greeting. 2.Sing a song. T: Great, boys and girls. Do you like listening to music? Ss: Yes. T: Ok. Before our class, Let’s sing together. ” My small cat”.（播放课件。）

Step2.Presentation 1.出示本课学习目标。

2. Review the sentences.复习本单元句型。

Story time

T：Ok, everyone. Let’s listen to a story. Before the story, I want to ask you some questions? Can you play football? T: Do you want to be a goalkeeper? （板书goalkeeper. 学习goalkeeper.）

1.播放动画课件，整体感知.

T: Zoom and Zip need a new goalkeeper. (1) Who wants to be a goalkeeper? Ss：Deer, Zebra and Giraffe.(张贴长颈鹿和梅花鹿图片。) (2)T: Who became the goalkeeper at last? Ss: The hippo.( 引导学生回答。张贴河马图片，教读hippo。) 2.再次播放录音，了解故事大概，并回答问题。

T: Why? The hippo can be the goalkeeper. Ss: He’s almost bigger than the goal. T：Deer, Zebra and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why? a. 阅读故事，两人一组完成填空。师生共同分析梅花鹿、斑马和长颈鹿不能当守门员的原因。

Deer is 1.8 meters. He is 86 kilograms. Zebra is taller than Mr Deer. The deer is shorter than Zebra. But Zebra can’t catch the ball. Giraffe is the tallest one. But his neck is too long. The others can’t reach him. 教师引出句子：Football needs teamwork. (板书句子，理解teamwork，跟读句子,讲解句子。) 3.教师根据板书内容，示范如何讲故事，让学生模仿。

Step3.Practise 1.教师领读故事，强调生词。

2.学生自读故事。

3.将全班分成几个大组，进行角色练习。

4.然后分组表演故事。

课堂检测：

1.写出形容词原型或比较级。

2.阅读短文。

课堂小结：

T: What did you learn about this lesson? 学生自由发言，教师小结。

1. 形容词比较级的变化规律。

(1) 直接加-er。 (2) 双写最后一个字母加-er。(3) 辅音字母+y, 变y为i，加-er。(4)以不发音e 结尾直接-r 2.两者做比较的句型。

3.如何询问某人身高、体重和鞋的尺码等。

4.“Football needs teamwork.” means“足球需要团队合作。”

家庭作业：

1.完成配套同步练习。

2.课后为父母和朋友讲述小故事。

板书设计：

Unit1 How tall are you？

Lesson6 goalkeeper hippo bigger than the goal

Football needs teamwork.

足球需要团队。

short can’t catch the ball can’t reach