A国家获奖教案｜教案在线预览

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Unit 1 How can I get there ？第三课时How can I get to the ...? 一、教学内容：B Let’s try Let’s talk 二、教学目标1. 帮助学生理解对话，并学会运用句型“How can we get there?”问路。2. 帮助学生学会

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-05-02 07:37:00

来源学校

学校：麻栗坡县董干镇董干小学

A国家获奖教案

未知

2018-05-02 07:37:00

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关键词：A国家获奖教案

正文

Unit 1

How can I get there ？

第三课时

How can I get to the ...?

一、教学内容：B Let’s try Let’s talk

二、教学目标

1. 帮助学生理解对话，并学会运用句型“How can we get there?”问路。

2. 帮助学生学会运用词组“turn left, turn right,”等表述路线。达到简单的交际。

三、教学重点难点

重点：学生能够充分理解并正确朗读对话。

难点：如何正确的表述路线，指引他人到达目的地。

四、教学准备：录音五、教学过程

1. Warm---up （热身及预习展示）

（1）教师出示地图，让学生根据地图描述某地的位置。

（2）Let’s try: 教师先让学生阅读句子然后听录音完成练习。

（3）Free talking

T: Can you guess which food is favorite? Ss: ...

T: I like pizza best. Where can I buy the pizza? Yes, it’s restaurant. It’s Italian restaurant.

教师领读单词：

pizza，

Italian restaurant

（二）Presentation and

practice（精讲点拨）

Let’s talk

（1）教师出示地图，说：“Now, I want to have some pizza, I want to go to the Italian restaurant. How can I get there?”。让学生先画出路线，然后教师引导学生表述路线：

Turn left at the ... .Then turn right at the .... 再请同学来说说他们的路线。

（2）朗读课文对话，分角色完成对话。或小组内朗读表演对话。

3. Consolidation and extension（拓展延伸）

（1）教师课件出示兰州市或安宁区的地图，请学生小组内完成对话。

How can I get to the ...?

Turn ... at the .... Then turn ... at the...

（2）教师用单词卡片在黑板上拼一个地图，

先让学生自己说一说路线，

然后请一个学生通过抽卡选出他的出发地和目的地，并进行描述，在他描述的同时。请其他同学通过描述画出路线。

关于本教案的常见问题

Q：A国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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