13 导体和绝缘体公开课教案.pdf

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关键词：13 导体和绝缘体公开课教案

教学目标：

1.通过引导学生自行探究，初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，并构建适合儿童理解的导体和绝缘体的基本概念。

2.经历检测一块橡皮是否导电的过程，能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。

3.学会与人合作，形成尊重事实的实证精神、认真细致的探究习惯和安全用电的生活意识。

教学重点：检测物体是导体还是绝缘体

教学难点：科学分工，合作制定探究计划。

教学方法：探究法、实验法

教学手段：实物、投影

教学准备：学生：每组一套材料，包括试验记录表、小组实验评价表及实验盒

教师：演示用的电路装置、多媒体课件、插头等。

教学过程：

一、激趣引入，提出问题。

教师演示实验

1教师演示，小灯泡亮了或是不亮，探究原因。

二、自主探究、合作展示。

生分组实验，并记录。

汇报交流，出现问题，教师引导观察，直到能够正确，如有的小组得出了陶瓷导电，让学生仔细观察，进一步探究，原来是鳄鱼夹子接触了。

三、拓展练习

1.教室里的电器设备哪些是绝缘材料？

2.插头的哪部分是导体，哪部分是绝缘体？为什么这样设计？（提示：下节课学习制作插头，同学们课后做好预习工作。）

3.我们用电时，应注意什么？

四、小节提升通过这节课的学习，你有什么收获？表扬合作得好的组。

观看一段安全用电的视频。

13 导体和绝缘体公开课教案