探索马铃薯沉浮的原因优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《马铃薯在液体中的沉浮原理》一，活动目标1、液体的性质可以改变物体的沉浮。2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。二，过程与方法：1、经历一个“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。 2、通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质。 3、学会给液滴加热的技能，掌握滴管和玻璃棒的

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所属课文：探索马铃薯沉浮的原因

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2018-04-24 21:28:00

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学校：礼县白河镇中心小学

探索马铃薯沉浮的原因优秀教案说课稿

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2018-04-24 21:28:00

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关键词：探索马铃薯沉浮的原因优秀教案说课稿

正文

《马铃薯在液体中的沉浮原理》

一，活动目标

1、液体的性质可以改变物体的沉浮。

2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。

二，

过程与方法：

1、经历一个

“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。

2、通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质。

3、学会给液滴加热的技能，掌握滴管和玻璃棒的使用方法。

教学重点：经历一个

“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。

教学难点:懂得确定一种物质的性质，需要很多的证据。

三，活动过程：

活动一：下沉的物体是否会受到水的浮力

实验计划：

研究的问题：沉入水中的物体是否受到水的浮力

所需器材：石块、弹簧测力计、细线、量杯、水等

实验方法：

1、先测出石块在空气中的重力

2、再测出石块分别进入水中不同位置时对弹簧测力计的拉力

3、算出石块受到的浮力大小：浮力=重力—拉力

活动二：下沉的物体受到水的浮力的大小

（1）注意量杯里水面的刻度

（2）记录好数据

（3）填好记录表

（4）小组内注意分工合作（一名同学看水面刻度，一名同学看测力计数值，一名同学提测力计操作，其他同学观察）

（5）计算出石块受到的浮力大小与石块排开的水量进行比较，找出其中的联系

（6）填好实验结论

可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢？

马铃薯是同一个；

液体的量是相同的；

杯子的大小是相同的；

影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体

加热液滴

1、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体，分别在两个药匙上各滴加2—3滴。两支滴管分开用；

2、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对药匙进行加热，待液体快要完全蒸发时停止加热；

3、用酒精灯（蜡烛代替）盖熄灭火焰；观察比较两个药匙上液滴变干后留下的痕迹。

实验结论

当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。

本课小结：

根据实验研究，我发现（液体的性质）可以改变物体的沉浮。

关于本教案的常见问题

Q：探索马铃薯沉浮的原因优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索马铃薯沉浮的原因》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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