怎样放得更大教学设计思路｜教案在线预览

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怎样放得更大一、教学目标科学概念：通过自制显微镜的探究活动，知道两个不同放大倍数的凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大。过程与方法：阅读列文虎克自制显微镜并发现微生物的故事，了解显微镜发展的历史，体会技术是不断发展的，技术的改进推动着社会的发展，也改善了我们的生活，促进着科学研究的发展。情感

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所属课文：怎样放得更大

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2020-06-18 04:30:40

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学校：天津市和平区昆鹏小学

怎样放得更大教学设计思路

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关键词：怎样放得更大教学设计思路

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怎样放得更大

一、教学目标

科学概念：通过自制显微镜的探究活动，知道两个不同放大倍数的凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大。过程与方法：阅读列文虎克自制显微镜并发现微生物的故事，了解显微镜发展的历史，体会技术是不断发展的，技术的改进推动着社会的发展，也改善了我们的生活，促进着科学研究的发展。情感、态度、价值观：以科学家列文虎克对科学的执著追求和不懈的探索精神激励学生。

二、教学重点难点

教学重点：懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步

教学难点：自制简易显微镜

三、教学过程

（一）显微镜的发展

1、如何放得更大？

师：同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些细小的物体了，但人类的探索欲望总在不断地发展，放大镜不能满足人们对微小世界继续探索的欲望。如何能使我们看到的像放得更大呢？

生：用显微镜，用电子显微镜……

2、介绍各种显微镜

1）最早的光学显微镜：荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真正的显微镜。由一个凸透镜和一个凹透镜组成，它是光学显微镜。后来光学显微镜经不断改进，最大放大倍数可达1500倍左右。

2）电子显微镜：以电子束代替光束，用磁场代替透镜。一下子把放大倍数提高到一万倍。20世纪90年代放大率提高到200万倍

3）扫描隧道显微镜：放大倍数可达3亿倍。

（二）做个简易显微镜（nbook）

1、怎样放得更大？

师：放大镜何以变成了显微镜呢，在放大镜变成显微镜的过程中人类进行了怎样的思考与努力呢？我想当时人们首先想到的问题肯定是：如何放得更大？同学们，你们有什么办法在现有的放大镜的基础上做到放得更大？（先让学生尝试回答）

2、我们自制显微镜

我们已经知道增加放大镜的凸度就可以增加放大的倍数，

但即使我们将凸度增到最大，它放大倍数也只能达到25倍左右。这个凸透镜已经不能满足我们的需求，我们该怎么办？

尝试用两个放大镜观察物体。

调整两个放大镜之间的距离观察物体，直到看得最清楚，然后移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。反复几次，看看有什么发现？

用自制的显微镜观察周围的物体。

供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等。

（三）小结

17世纪时，那些不懈地探究自然世界的人们就像我们一样，尝试着把两块凸透镜组合起来制成了能放得更大的观察工具，它们便是显微镜的前身。

四、重难点突破方法：实验、观察

五、课前准备：课件

六、板书设计

怎样放得更大

肉眼看放大镜

光学显微镜希望看得更清楚

电子显微镜

扫描隧道显微镜

关于本教案的常见问题

Q：怎样放得更大教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《怎样放得更大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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