Lesson 23课堂实录

Unit 4 Do you like candy ? Lesson 23 知识与技能：能够听说读写字母Ii和Jj并能在单词中辨认出来，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础，能够听说认读一下单词ice cream 、jam ，同时复习以前的单词juice ，并能在真实的语境中初步运用。能理解喜欢和不喜欢的语句，并能初步运用Do you like ...？在真实的语境中进行交流。

过程与方法：让学生在真实的语境中，灵活运用Do you like ...？句式询问他人是否喜欢某种东西，并引导学生在观察、探索的过程中，学会运用询问、陈述等语气在购物这一具体环境中进行交流。

情感、态度与价值观：通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松、民主、和谐、愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣，激发学生的思维，培养学生的创新实践能力。帮助学生树立要多吃水果，少吃冰激凌的健康生活意识。

教学重点：掌握字母Ii 、Jj以及单词ice cream 、juice 、jam ，能理解喜欢和不喜欢的语句，并能初步运用Do you like ...？在真实的语境中进行交流。

教学难点：

句子Do you like ...？的灵活运用。

教法学法：情境教学法、游戏教学法、鼓励法

教学准备：PPT、录音机、游戏盒子、单词卡片、Mum、Yang Ming、售货员人物头饰、100元人民币图片。

教学过程：

一、齐唱歌曲Do you like grapes ? 二、师生对话：Do you like fruit ? Yes ,I do ./No ,I don’t . I like bananas . What about you ? Do you like ...? 出示ice cream 教授单词 ice cream ，

采用跟读、大小声练习学习ice cream ，抽查学生学习情况，遇到读错的地方及时的纠正，对学生的表现及时的给予评价）教学生观察ice cream 的首字母Ii教书写并检查书写情况）

三、I don’t like ice cream ? I like juice . Do you like juice ?出示准备好的果汁，生回答。教师播放juice的发音，What’ this ? 生跟读，男女生跟读，汉英学习单词,学生教读,教学生观察juice 的首字母Jj并检查书写情况）

四、I like juice ，I don’t like ice cream .Look , What’s this ? 直接引出单词jam 教授单词jam , one by one 练习，及时的纠正发音，读的好的及时的给予评价，玩藏单词游戏，一个学生学生到门口蒙上眼睛，另一个学生藏，其余学生说单词jam ，蒙眼睛的学生寻找单词，离得近的时候声音大，远时声音小，限时1分钟）

五、Let’s play a game . 先复习学过的单词，抽单词，说对的给组内加星并把图片奖励给该同学。

六、Look and say 课件展示复习I like ...I don’t like ... 七、Play roles

该环节教师先引入I like ...I don’t like ...，生同桌练习，然后教师检查并及时的反馈。

七、Just talk 合上书，听录音，说出你听到的句子，对了给组内加星。跟录音读一遍，

观看本课的动画视频、师生之间、小组之间分角色练习，在熟练的基础上，请表现好的三位同学带头饰三人一组，上前给同学们展示、明确角色分工、各组分角色练习，在规定时间内完成检查各组练习情况并及时的去指导 八、总结：通过这节课的学习，你收获了什么？（帮助学生梳理这节课所学知识）

九、作业布置：跟小组同学继续表演对话并创编对话。

书写字母Ii 和Jj 一个写5编 板书设计：

Unit 4 Do you like candy ? Lesson 23 Ii Jj ice cream Do you like ...? juice Yes , I do . /No , I don’t . jam