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Unit 1 How tall are you? Part C 一、教学内容本课时的教学内容: Read and write ,Let’s sing ,Let’s wrap it up 二、教学目标与要求知识与能力：1.能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarte

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-14 13:50:00

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学校：汕头市金龙小学

C优秀教案范文

未知

2018-04-14 13:50:00

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关键词：C优秀教案范文

正文

Unit 1 How tall are you?

Part C 一、教学内容

本课时的教学内容: Read and write ,Let’s sing ,Let’s wrap it up 二、教学目标与要求

知识与能力：

能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become 2.

能够了解read and write 课文的大意

过程与方法：

学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义

情感与价值观：

树立学生的环境保护意识。

让学生学会选择低碳生活

。

三、教学重点与难点：

本课的教学重点与难点：read and write的对话

四、课前准备

1.教师准备本课时所需的VCD 2.教师准备本课时所需的PPT 五、教学过程

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习Free talk

（2）let’s sing：my small cat 2、presentation（新课呈现）

（1）Look

and

tick 播放录音，学生完成练习

（2）

用PPT出示日出与日落人影的长短的照片引出课文

（3）

生

个别读，分段读，

（4）听录音跟读。全班读，并要求学生帮助Wu Yifan 回答小鸭子的问题。

3、practice(练习)

(1)完成p9的练习

(2)let’s check，let’s wrap it up学生独立完成练习

4、小结：

(1)单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

(2) 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

(3) 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

(4)以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

(5) 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

(6)部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

5.homework（家庭拓展）

（1）听录音朗读read and write （2）配套练习

（3）预习

6.blackboard design（板书设计）

Unit 1 How Tall Are You? Countryside---乡村

Lower---更低地

Shadow---影子

Smarter---更聪明的

Become---变成

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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