控制铁生锈的速度精品学案

附件4： 泸县“一师一优课、一课一名师”活动

课名

省份

单位全称

教师姓名

教材版本

课时

陈全

教育科学出版社

1课时

四川省

市

教

学

设

计

《控制铁生锈的速度》

泸州市

泸县兆雅镇明德小学

学段 学科

册次 章节

年级

高段 科学

六年级下册 第二章第7课

六年级

区/县

泸县

关于铁生锈的现象，本单元的第5课已经作了分析研究，学生在生活中也经常看到人们在铁制品表面用涂油漆等方式保护铁制品，以防止生锈.这一切都为本课的学习打下学习者分析

了良好的基础。学生将在课堂上分析、讨论铁生锈的真正原因，并进一步探索铁生锈的速度，从而研究控制铁生锈速度的方法，理解人们在生活中防锈的措施。懂得了铁生锈的原理，知道了影响铁生锈的原因，可以帮助人们寻找更佳的防锈措施，这样把科学知识和生活实际紧密的联系起来，有助于培养学生学以致用的意识。

1．水和空气的共同作用，使铁生锈。

教学目标

2．在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。

3．把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。

教学重点：研究控制铁生锈速度的方法。

教学重点难点教学难点：在设计对比实验中观察和分析现象。

以及措施

教学方法：实验法、分析法、合作法、探究法、观察法等

教学准备

多媒体教学 环境

教学环节

实验记录单、试管、水、铁钉、盐、涂油漆的物品或一些图片等。

交互多媒体教学环境

教学内容

复习引入

一、科学讨论会

活动设计

1．我们研究了铁生锈的原因，进行了对比实验，让我们一起分享研究成果活动目标

设计意图：营造良好的学习氛围，出示课件。

媒体使用及分析

吧。

2．小组回汇报交流。

3．听了大家的汇报，我们知道了什么？

4．铁的生锈是与水和空气有密切的关系。

激发学生的兴趣，鼓励学生积极发言，共同参与，充分调动学生已有的经验和知识储备来判断铁生锈的原因。

让学生直观感受铁生锈给我们带来的浪费和危害。

出示课件、投影。

二、铁生锈的快慢

1．录像：日常生活中各种铁生锈的现象。如：报废锈蚀废旧的汽车堆放场；大量锈迹斑斑，腐蚀得不堪一击的铁件；工人为铁件除锈、油漆等。

2．投影：铁生锈造成损失的资料。

探究新知

（1）在英国，每90秒就有1吨钢被锈蚀掉。

（2）每年由于钢铁生锈会使英国损失大约50亿英镑，这个数字比政府一年花在中等教育上的全部经费还要多。

（3）高速公路立交桥道路交叉处的

钢结构，需要不断地涂漆来防止生锈，在18个月的时间内，这项工作就要用掉大约200万英镑。

3．那么在什么情况下铁容易生锈？我们怎样防止、减慢铁生锈呢？让我们设计一个对比实验吧。在设计中需要什么材料，需要注意什么，计划怎么做？

进一步探究铁生锈与什么有关？

课件教学。

4．分组讨论和记录实验研究计划。

5．汇报进行实验计划。

（1）第一个铁钉放置在空气中；

（2）第二个铁钉放置在潮湿的餐巾纸上；

（3）第三个铁钉放在与水完全接触的试管中；

（4）第四个铁钉的一半浸在盐水里，一半暴露在空气中。

小组讨论、合作学习。

交流汇报实验计划。

小组实验。

6．分组实验。

7．汇报交流，铁在潮湿的空气中生锈较快。铁生锈的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，但是在盐水里和空气里速度最快，也就是水铁钉的生锈是空气和水发生共同作用的。

课后小结

三、课外延伸

1．生活中，人们是怎样防止铁生锈或减慢铁生锈的速度呢？

2．最普通的防锈办法是给铁穿“衣服”——在铁的表面涂上油漆或者镀上别的不容易生锈的金属。

（1）小轿车穿着一身闪闪发亮的喷漆；

（2）暖气管上涂着铝漆；

（3）做罐头用的马口铁镀了层锡；

（4）房顶上的白铁皮表面镇了一层

汇报交流实验结论。

课件教学。

出示课件进行教学。

把科学知识和生活实际紧密联系起来，培养学生学以致用的意识。

锌；

（5）你的自来水笔笔插上，镀着一层铬或镍。

（6）更彻底的办法，是给铁注射“强心针”——加入其他金属，制成不锈合金。大名鼎鼎的不锈钢，就是在钢中加入一点镍和铝而制成的合金。

板书设计

7．控制铁生锈的速度

铁生锈是水和空气共同作用的结果

要求：

1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；

2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。

备注：

多媒体教学环境包括：

1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；

2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；

3.网络教学环境；

4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。