习题训练优秀教学设计｜教案在线预览

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教学案年级：八年级科目：数学主备人: 李通明课题：二次根式习题训练学习目标：1、会进行简单的二次根式的化简2、通过本节的学习培养学生严谨的科学精神发展学生观察、分析、发现问题的能力3、培养学生发散思维教学重点：二次根式的化简及计算教学难点：二次根式双重非负性的应用知识点回顾一．最简二次根式：

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题训练

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2019-05-29 10:31:00

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学校：西和县姜席镇初级中学

习题训练优秀教学设计

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2019-05-29 10:31:00

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关键词：习题训练优秀教学设计

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教学案

年级：八年级

科目：数学

主备人: 李通明

课题：

二次根式习题训练

学习目标：

1、会进行简单的二次根式的化简

2、通过本节的学习培养学生严谨的科学精神发展学生观察、分析、发现问题的能力

3、培养学生发散思维

教学重点：

二次根式的化简及计算

教学难点：

二次根式双重非负性的应用

知识点回顾

一．最简二次根式：

满足以下两个条件的二次根式是最简二次根式：①被开方数的因数是整数，因式是整式；②被开方数中不含开得尽方的因数或因式。

二．同类二次根式：含有相同最简二次根式的一类二次根式。

三．二次根式a的双重非负性质：①被开方数a是非负数，即a0

②二次根式a是非负数，即a0

四．二次根式的运算

常考公式：⑴abab(a,b0)

⑵习题训练

1：下列根式中最简二次根式的个数有（

）

3xyab2y2223322、、5(ab)、75xy、xy、

2x、25c2

A2个

B3个

C4个

D5个

2：下列根式中，与3是同类二次根式的是（

）

A24

B 12

D18

3：如果最简二次根式3a8与172a是同类二次根式，则a_____ 4

要使3x1有意义，则x应满足（

）．

2x11111A．≤x≤3

B．x≤3且x≠

C．＜x＜3

D．＜x≤3 22225.（1）化简x11x

＝_______．

(2)若x11x=(x＋y)2，则x－y的值为(

) (A)－1．

(B)1．

(D)3．

6.(1)下列运算正确的是（

）．

A．6aba(a0,b0)

ba3a

B．23(2)23

a(a0)

C．a ⑶a2a= a(a0)

⑷(a)2a(a0)

（3）(61a

D．1882

7．计算下列各题：

（1）122718 （2 ）3122148233

x1212x)3x （4）；

1844x221反思：本次习题训练中发现学生对于分母有理化掌握不够扎实，课后再讲解训练

关于本教案的常见问题

Q：习题训练优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题训练》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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