习题训练获奖说课稿
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正文
授课时间
学习目标
第
课时
No.
普市37中学
数学《三案一体》
课题
课型
主备人
领导审阅签名
重难
点
郑媛媛
班级
学生姓名
1、学会弦图在解答题中的运用。
2、可构建弦图的特征。
☆
☆
☆
☆ 教
学
流
程
☆
☆
☆
☆
【预
学
案】
【教
学
案】
【检
学
案】
你知道弦图吗？
内弦图
内弦图的两个结论：
外弦图
外弦图的两个结论：
例1：如图，正方形ABCD中，AD=5,点E、F是正方形1、正方形ABCD的边长为4，点E在AD所在的直线上，ABCD外的两点，且AE=FC=3，BE=DF=4，则EF的长连结CE，以CE为边作正方形CEFG，点D、F在直线的为
同侧，连结BF，当点E在线段AD上时，AE=1,求BF的长。
例2：如图，在ABC中，ACB90,AC=8，BC=7，以正方形BCEF，设正方形的中心为O，连接斜边AB为边向外作正方形ABDE，连接CE，则CE的长AB=4,AO62,那么AC的长为
。
是
。
2、如图，以RtABC的斜边BC为一边在ABC的同侧作
反思
作
业
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5ygggwenku_93262
来自：学校：普兰店区第三十七中学
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