习题训练获奖说课稿｜教案在线预览

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授课时间学习目标第课时No. 普市37中学数学《三案一体》课题课型主备人领导审阅签名重难点郑媛媛班级学生姓名1、学会弦图在解答题中的运用。2、可构建弦图的特征。☆☆☆☆ 教学流程☆☆☆☆【预学案】【教学案】【检学案】你知道弦图吗？内弦图内弦图的两个结论：

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题训练

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2019-06-24 13:07:00

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学校：普兰店区第三十七中学

习题训练获奖说课稿

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2019-06-24 13:07:00

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关键词：习题训练获奖说课稿

正文

授课时间

学习目标

第

课时

No.

普市37中学

数学《三案一体》

课题

课型

主备人

领导审阅签名

重难

点

郑媛媛

班级

学生姓名

1、学会弦图在解答题中的运用。

2、可构建弦图的特征。

☆

☆ 教

学

流

程

☆

【预

学

案】

【教

学

案】

【检

学

案】

你知道弦图吗？

内弦图

内弦图的两个结论：

外弦图

外弦图的两个结论：

例1：如图，正方形ABCD中，AD=5,点E、F是正方形1、正方形ABCD的边长为4，点E在AD所在的直线上，ABCD外的两点，且AE=FC=3，BE=DF=4，则EF的长连结CE，以CE为边作正方形CEFG，点D、F在直线的为

同侧，连结BF，当点E在线段AD上时，AE=1,求BF的长。

例2：如图，在ABC中，ACB90,AC=8，BC=7，以正方形BCEF，设正方形的中心为O，连接斜边AB为边向外作正方形ABDE，连接CE，则CE的长AB=4,AO62,那么AC的长为

。

是

。

2、如图，以RtABC的斜边BC为一边在ABC的同侧作

反思

作

业

关于本教案的常见问题

Q：习题训练获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题训练》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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