表内除法教学设计及教案分析

总复习

——表内除法、有余数的除法

一、教学内容

复习表内除法和有余数的除法。

二、教学目标

1.复习除法的意义和计算,使学生进一步明确什么样的实际问题要用除法解决。

2.使学生更加熟练地进行除法计算。

3.培养学生利用所学知识解决问题的能力。

三、重点难点

除法的意义和计算。

四、教学过程

【一、回顾导入】

1.引导学生回顾本学期已学知识。看目录相互说说,要求学生全班交流。概括分为八部分:数据收集整理,表内除法,有余数的除法,混合运算,万以内数的认识,克和千克,图形的运动,数学广角——推理。

2.我们今天来复习表内除法和有余数的除法。板书:表内除法、有余数的除法。

【二、复习讲授】

1.复习除法的意义。

出示教材第116页的第1题。

师:从图中你知道了什么?

生:图中有24个娃娃。

师:24个娃娃装在4个盒子里,要怎么列式?

生:24÷4=6(个)

老师依次提问,学生回答。汇报交流:为什么用除法计算?

2.复习用乘法口诀计算除法。

(1)指出各部分名称,再计算。

(2)完成教材第116页的第2题。

学生先独立计算,然后分别说一说你是怎样计算的。【三、课堂作业】

1.闯计算关。

(1)读口诀,写算式。

六八四十八五六三十

□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□□÷□=□□÷□=□四七二十八八九七十二□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□□÷□=□□÷□=□(2)在□里填上合适的数。

4×□=36 □×3=72÷8 48÷□=6 □÷6=27÷□35÷□=7 □÷4=□÷□21÷5=□…□

30÷7=□…□

2.闯问题关。

(1)部分商品优惠活动。

①优惠前,足球的价钱比钢笔的贵多少元?

②优惠后,36元最多可以买几支钢笔,还剩几元?

③你还能提出什么问题?试试看!

(2)下面是二年级2班同学最喜欢季节的统计表。

①这个班喜欢什么季节的人最多?

②你还能提出什么问题?答案:

1.(1)6×8=48 48÷6=8 48÷8=6

5×6=30 30÷5=6 30÷6=5

4×7=28 28÷4=7 28÷7=4

8×9=72 72÷8=9 72÷9=8

(2)9 3 8 18和9(有多种填法)

5 24÷4=36÷6(有多种填法)

4……1

4……2

2.(1)①45-9=36(元)②36÷7=5(支)…1(元) ③略

(2)①夏季②略

【四、课堂小结】

提问:这节课你有什么收获?

小结:这节课我们复习了除法的意义、用乘法口诀计算除法、有余数的除法和解决实际问题。希望大家要多加强练习,熟练地计算和解决相应的问题。

【五、课后作业】

完成本课时对应练习。

板书设计:

第1课时表内除法、有余数的除法

1.除法的意义。

2.除法的计算。

3.解决实际问题。